语文第一册汉语拼音(三四.docVIP

语文第一册汉语拼音（三、四） 一年级语文备课组 鲍晓莹 ９　ai ei ui 教学目标： １、学会复韵母ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ２、学习声母与ai ei ui 组成的音节，能正确拼读音节，正确书写音节。 教学重点： 韵母ai ei ui 的发音， 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读。 教学难点： 　　 韵母 ai ei ui 的发音是难点。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，复习导入 １、多媒体出示单韵母a o e i u ü 并引导学生读准音。学生读 a o e i u ü。 2、复习单韵母a o e i u ü（认读卡片，并读出顺口溜）： 　　　　我读a嘴巴张大a a a 　　　　我读o嘴巴圆圆o o o 　　　　我读e嘴巴扁扁e e e 　　　　读i牙齿对齐i i i 　　　　我读u嘴巴小圆u u u 　　　　我读ü嘴巴翘起ü ü ü 　　２、多媒体出示课件ai ei ui。 　　３、导入新课。 二、主动探究，学习新知 1、学习复韵母ai （1）出示课件，你发现了什么？（姐弟俩背挨着背在比高矮）“挨”和“矮”都含有ai（出示ai。这就是第一位朋友）。师边述：小朋友，单韵母的本领可真大，有的可以自成音节，有的还可以和别的单韵母组成新的韵母，这新的韵母就叫复韵母就像ai。 （2）师范读，教给发音方法。 师读ai，你发现了什么？（a读得响又长，i读得轻又短） 学生练习发音（个别----开火车----全班），教师及时正音。 （3）复韵母ai也有四顶小花帽，那该戴在谁的头上呢？ 出示标调规则：有ɑ在，把帽戴；ɑ要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面谁就戴。 （4）巩固拼读bái cài和dài shǔ。 2、学习复韵母ei 过渡：认识了第一位朋友，第二位朋友等不及了，赶紧来认识吧！ （1）出示图：你发现了什么？（生自由说） 师边述：这位小朋友很用力拉长声音发出了ei的声音。这个声音短点儿就是我们的第二位朋友-----复韵母ei。 （2）生练习发音，师及时正音。 （3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ei的四声。 （4）巩固拼读měi 人 yú和chá bēi 。 3、学习复韵母ui 过渡：咱们认识了前面两位朋友，赶紧把第三位请出来吧！ （1）出示图：你发现了什么？（生自由说） (2) 生练习发音，师及时正音。 （3）先讨论帽子戴谁的头上，再练读ui的四声. （4）巩固拼读向rì kuí和shuì le 。 三、巩固练习 游戏： “我会拼”出示声母卡片、韵母卡片，学生自由上台组合声母和韵母，大声拼读。（n--ǎi--nǎi、l--ái--lái、p—éi—péi、f—ēi—fēi、zh—uī—zhuī、ch--uí--chuí ） 四、指导书写 1、师范写kāi、gěi、huí，生跟写。 2、书写kāi、gěi、huí要求： （1）音节的几个字母要写得紧凑、匀称； （2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号； （3）要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。 第二课时 一、复习导入 1、抽读复韵母 ai、ei、ui及其四声。 2、指生说标调规则。 3、拼读音节nǎi 、lái 、péi、fēi 、zhuī、chuí 。 二、激趣导入，学习句子 1、演示课件：春天植树图 师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树…… 2、说一说：图上有什么？他们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。 3、拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读------师生交流 4、想一想：图下方的句子中，“你”、“我”、“他”指谁？ 5、练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。 三、读儿歌，认字词 1、看图： 师：春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。 谁来说说小白兔可爱的样子？ 2、学儿歌：小白兔真实太可爱了，自己借助拼音宝宝读一读儿歌，并圈出学过的音节。 3、谁能读读这首儿歌？（个人读，小组读，表演读，全班齐读） 4、出示卡片，拼读生字（白、皮、子、在） 5、说说你在哪儿见过这些字？ 6、用生字组词，说句子 7、熟读儿歌 四、扩展活动 1、戴帽子的游戏：学生看拼音和字，帮他们找到各自的帽子。 2、猜谜语：（老师说，学生猜） （1）用手抓不起，用刀劈不开，煮饭洗衣服，都要请它来。 （2）上去一阵烟，下来看不见，冷了又改变，变成玻璃片。 五、