《海洋是未来的粮仓》我的课件.ppt

海洋是 粮仓 未来的 事理说明文 把握说明事理，抓住本质特征 追寻作者思路，理清说明顺序 分析说明方法，体会说明语言 学习思想方法，领会科学精神 海洋是未来的粮仓 事理说明文 朗读课文思考下列问题 1．为什么说海洋是未来的粮仓？ 2．海洋可以为人类提供哪些粮食？ 3．这篇文章阐释了什么道理？ 4.作者是如何来安排本文的内容的？ 人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 海洋是未来的粮仓 藻类、 浮游生物、 鱼虾、 未知生物 海洋中有哪些粮食？ 五谷丰登 连年有余 在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。 动 动 脑 筋 思 考： 作者是如何来安排本文的内容的？ 指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓 总说 分说 1 藻类能为人类提供充足的蛋白质 2 海洋中还有丰富的肉 眼看不到的浮游生物 3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘 总结 全文 强调 海洋 是人 类未 来的 粮仓 分类别、列数字、 作比较、举例子 列数字、作比较、举例子 概括 具体 作诠释 举例子 列数字 1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。 2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。 “最”从程度上，“之一”|从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。 副词“更”突出人们对“鱼虾”可作食物的熟悉程度，较前两者（海藻和浮游生物）又深了一层。 “近”是接近的意思，接近极限不等于到了极限，这样表述准确客观。 体会下列句子中加横线的字表达的准确性 讨论开头议论的作用 为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。 议论性结尾的作用： 照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识” 一、（1—2） 二、（3—6） 三、（7） 海洋能成为未来粮仓的原因 。 强调海洋可以成为人类未来的粮仓。 提出：海洋可成为人类未来粮仓。 广义的粮食 藻 类 浮游生物 鱼 虾 作诠释 举例子 列数字 ——分类别 举例子列数字 作比较 ——举例子 列数字 ——举例子 列数字 作比较 说明顺序：逻辑顺序 说明中穿插了议论 说明语言：准确、严密 过渡自然 海洋是未来的粮仓——事理说明文 文章内容: 课 堂 小 结 目 标 检 测 1、题目运用了 的修辞手法，起 到了 的作用。 2、课文说明的问题是 课文以 顺序展开说明。 文章结构是 比 喻 引起读者注意，激发读者阅读兴趣 海洋是未来的粮仓 逻辑顺序 总－－分－－总 但人类却在不断破坏大海…… 污水排放 石 油 平 台 溢 油 海 上 船 舶 溢 油 排放二氧化碳