生物中考知识点剖析.doc

生物中考知识点 七年级上册 第1单元 探索生命的奥秘 第1章 周围的生物世界 一、我们周围的生物 ⒈有生命的物体叫做生物。 ⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、生物与环境的关系 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； （直接影响生物） 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 第2章 探索生命 一、探索生命的器具 ⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。 反光镜 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 ⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 ⒊制作临时玻片标本：→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看 二、探索生命的方法 ⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第2单元 生物体的结构层次 第3章 细胞是生命活动的基本单位 植物和动物细胞结构和功能 ⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所） ⒉不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所） 第4章 生物体的组成 一、细胞的分裂和分化 ⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。 ⒉动物、植物组织 动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋） 植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织 二、多细胞生物体的组成 植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色植物的一生 一、植物种子的萌发 ⒈ 种皮（保护） 种子结构 子叶（贮存营养） 胚 胚芽─→茎和叶 胚轴─→连接根和茎的部分 胚根─→根 ⒉种子萌发需要的条件 种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 ⒊种子萌发条件实际应用 ⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。 ⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。 二、植物根的生长 ⒈根尖的结构 成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位 根 伸长区─→使根尖伸长 尖 分生区─→分裂产生新细胞 根冠──→保护 ⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。 植物的开花和结果 ⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 ⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。 ⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽； 种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 一、光合作用和呼吸作用 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 活细胞 产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水 物质转化 二氧化碳和水─→有机物和氧气 有机物─→二氧化碳和水 能量转化 固定光能转变成化学能，贮存在有机物中 释放能量 反应式 光 二氧化碳+水──→有机物+氧气 叶绿体 活细胞 有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量 实验探究 ⒈绿叶在光下制造淀粉 实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽） ②部分遮光（实验变量：光） ③照光 ④取下纸片 ⑤酒精脱色（去除叶绿素） ⑥滴加碘液 实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝 实验原理：淀粉遇碘液变蓝 实验结论：绿叶在光下制造淀粉 ⒉植物呼吸作用产生二氧化碳 实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气 实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊 三、光合作用和呼吸作用原理的应用 ⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。 ⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物