高校商务英语专业课程设置的调查分析.pdfVIP

第 23卷第 4期 贺 州 学 院 学 报 2007年 12月 Vld．23No．4 JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY Dec．2007 高校商务英语专业课程设置的调查分析 梁汉平 ，叶丽珍 (贺州学院 英语系 ，广西 贺州 542800) [摘 要]商务英语专业作为一个新兴的专业，无论是高职高专，还是本科院校均有开设。作为一个培养 实际应用型人才的专业，它既强调培养学生扎实的语言基础，又注重培养学生的实际应用能力。因此，学校课 程设置必须考虑社会需求，培养复合型外语人才。文章采用调查分析法，探讨了广西高校商务英语专业课程 设置情况，并提出了课程设置建议。 [关键词]商务英语；课程设置；调查 [中图分类号]G642．3 [文献标识码]A [文章编号]1673—8861(2007)04—0121—04 1．引言 掌握得比较笼统，零散，“只见树木，不见树林”，缺乏 随着我国改革开放的不断深入，特别是加入 理论体系的系统性和完整性，适应不了用人单位的 WTO以后，我国经济和社会进入了新的快速发展 要求。其结果是，学基础英语时，学生提不起兴趣；学 时期，社会、企业等对人才需求十分迫切，并且随着 专业课时，学生又忘掉了英语。英语与跨学科专业课 中国与世界交往的不断扩大，对从事涉外商务活动 呈’两张皮’的分离状态，使学生根本不知道某一学 的人才的使用和要求也有了很大变化。既精通英语， 科的理论用英语该如何表达，更使学生忘掉了自己 又熟谙现代商务技能的高级商务型人才变得炙手可 是英语专业的学生，英语依然是自己的学科之本。这 热。商务英语专业英语应运而生。商务英语专业作为 种松散式的课程拼接是不值得提倡的。此外，商务英 一 个新兴的专业，无论是高职高专，还是本科院校均 语专业在学科定位，教学方法，教材建设，以及师资 有开设。商务英语作为一个培养实际应用型人才的 力量等方面存在误区。 专业，既强调培养学生扎实的语言基础，又注重培养 鉴于以上情况，有必要重新审视以培养合格的 学生的实际应用能力。因此商务英语专业必须按照 外贸人才为主要目标的专业课程设置的合理性，思 社会需求、专业结构调整和专业建设的重点需要，拓 考改革的必要性，研究出新的课程设置方案，进而使 宽服务功能，增强专业的社会适应性。如何把商务英 我们的人才培养符合国家社会经济发展的要求，符 语专业的学生培养成精通英语，又具有较扎实的商 合当今市场对人才的需求。为此，本课题组实施了一 贸理论及国际贸易知识和技能的现代化建设需要的 次小规模的问卷调查，调查结果随后分析。 复合型、开拓型人才；如何培养学生的应用能力和创 2．调查 新能力是商务英语专业课程设置的基本目标和发展 2．1调查目的 方向，这对于新时期商务英语专业课程设置提出了 本次调查的主要目的是：1．了解广西各高校商 新的挑战和前所未有的要求。 务英语专业课程设置的具体情况，包括高职高专和 现在很多大学的商务英语专业都是采用“英语 本科院校。通过调查，从中了解各高校课程设置与 +商务知识”的模式，即在传统的英语课程里附加 “商务”的密切程度，以及市场需求的适应程度。2． 少量的非系统性的商务知识，例如外贸函电。国际贸 了解商务英语专业学生对目前课程设置的意见和看 易实务等。用这种方式培养出来的学生对商务知识