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沿海企血与科技 2∞8 年第 06 期 NO.06，2∞8 (总第 97 期) COASTAL ENTERPRISES AND SCIENCE TECHNOlρGY (Cumulatively NO.97) 中国保险教育的模式与思考 刘家养 [摘 要] 文章对农国保险教帘的基本体系进行研究，回顾我国保险学历放育的历史.并在此基础上总给我鸥保险教 育的主要模式及其办学的特色，指出保险学历教育是基础，继续教育是学历教育的有益补充和深化。最后对我国保险教育 提出呵些思考。 [关键词] 保险教育;学历教育;继续教育;办学模式;办学特色 {荔金项目] 本文为新世纪广西高教教改工程第二批ji:.项项目适应民域经济发展需要的保险本科应用现人才培养 模式研究的研究成果之… (作者简介] 刘家养，广西财经学院金融系讲师，研究方向:风险管理，保险，保险精算，广西 南宁，53佣03 [中团分提号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1ω7严7723(2ω8)06-0165甲∞03 我剧保险教育体系可分为金日制保险学历教 的需求非常旺盛。全国很多高校为适应时代需要， 育和继续教育，其中学历教育是基础，继续教育是 纷纷开设保险弯业，形成了原有保险专业的院校 深化。金日制保险学历教育是各种保险教育形式 稳扎稳打，新开设保险专业的院校齐头并进、共同 中最全面、最系统的一种，它属于基础性教宵，是 发展的周圆。 培养保险专业人才的具有决定性的教育阶段和形 第三个阶段是中国保险教育的变革时期。具 式。在保险学历教育方圃，我国目前已形成了职业 有分水岭意义的事件就是国家对高校进行合并及 学校、专科、本科、硕士生、博士生、博士后的多层 回家教委对专业目录进行调整。与之相适应，教育 次、多等级的学历建设体系。 部于 1998 年批准中央财经大学、北京大学、武汉大 在保险市场日益发展的今天，学历教育已远 学、南开大学和西南财经大学的保险专业为保留 远不能满足保险市场对人才的需求。这时，保险继 专业，随脂又批准了上海财经大学等两所大学保 续教育就成了保险人才培养的有益补充和深化。 留保险学专业，其他已经开办保险专业但未获得 通过保险继续教育计划可望达到如下目标:第一， 教育部批准为保留专业的院校，只能将保险专业 提升个人在该职业上的专业层次;第二，与最新的 作为金融专业的一个方向进行招生。有的或者私 保险知识和技能问步;第三，提高个人的专业素质 自继续以保险专业的名义招生。保险教育碰到了 和职业道德。目前，保险继续教育体系在我国也有 前所未有的挑战，保险专业陷入了不知何去何从 一定的发展。 的尴尬境地。 第四个阶段是我国保险教育的群雄割据时 …、我国保险学历教宵的历史与模式 期。这个阶段主要是我罔加入世贸组织到现在。随 {一)我国保险学历