统计学原理 第四章 统计指标.ppt

按工资分组（元） 工人数（人） 600－700 700 －800 800 －900 900 －1000 1000 －1100 10 15 35 12 8 合计 80 作业：某工厂月工资情况 求出该月工资的平均数 平均差AD、标准差σ、标准差系数V。 练习1：计算下面五笔录入打字成绩的平均分，中位数、众数 31 24 23 25 14 25 13 12 14 23 32 34 43 41 21 23 26 26 34 42 43 25 24 23 24 44 23 14 52 32 42 44 35 28 17 21 32 42 12 34 平均分：28.38 中位数：25.5 众数：23 练习2：分类数据的众数 不同品牌饮料的频数分布 饮料品牌 频数 比例 百分比(%) 可口可乐 旭日升冰茶 百事可乐 汇源果汁 露露 15 11 9 6 9 0.30 0.22 0.18 0.12 0.18 30 22 18 12 18 合计 50 1 100 在所调查的50人中，购买可口可乐的人数最多，为15人，占总被调查人数的30%，因此众数为“可口可乐”这一品牌，即 Mo＝可口可乐 食品总类 销售量 价格（美元） 三明治 20 2.95 牛排 18 1.49 汉堡包 25 3.5 蔬菜沙拉 19 2.95 薯条 17 1.99 热狗 20 1.99 合计 119 59 26.82 87.5 56.05 33.83 39.8 303 销售额 汉堡包（众数）销售量最高，食品销售总额是303美元，平均价格是2.55美元。 练习3：假定你是快餐店的经理，根据下表，向老板汇报快餐店食品销售情况。 四分位数 排序后处于25%和75%位置上的值 不受极端值的影响 主要用于顺序数据，也可用于数值型数据，但不能用于分类数据 QL 下四分位数 QM 中位数 QU 上四分位数 25% 25% 25% 25% 众数、中位数和均值的关系 左偏分布 均值 中位数 众数 对称分布 均值 = 中位数 = 众数 右偏分布 众数 中位数 均值 四、平均指标计算的统计要求 1、在同质总体中，计算平均指标 如：研究商品的平均价格时，需要区分不同性质的商品后，再计算平均价格 2、选择合适的平均指标 第五节 变异指标 一、概念 变异指标是反映总体各单位标志值的差异程度的综合指标。 平均指标 反映总体一般水平，掩盖数量差异 说明单位标志值的集中趋势 变异指标 反映单位标志值的差异 说明标志值的分散程度或离散趋势 二、变异指标的作用 1、变异指标是衡量平均指标代表性的尺度。 第一组：7，6,3,3,1 第二组：3,4,4,5，4 第三组：4,4,4,4,4 平均数=4，但三组数据差异程度不同 按差异大小排序： 的平均数更有代表性 第一组，第二组，第三组 第三组 2、变异指标可以用来研究现象的稳定性 的更稳定 第三组 离散趋势越低、 均衡性越高 均衡性越高，平均指标代表性越高 变异指标 越小越好！ 1、全距 R 2、平均差 A.D. 3、标准差（均方差） σ 4、方差 σ2 5、标准差系数 V 三、变异指标的计算 1、全距 R 2、平均差 A.D. 3、平均数 简单平均法 加权平均法 简单平均数 加权平均数 一、全距（极差）R 全距：就是总体单位中最大值与最小值之差，它说明标志值的变动范围。 例题：甲乙两班的学生的某门课的考试成绩如下： 甲班：50 60 70 80 90 乙班：40 60 70 80 100 平均分都是70 哪个班的平均数代表性较大？ 二、平均差A.D 概念：是总体各单位的标志值与算术平均数的离差绝对值的算术平均数。 未分组资料 简单平均法 分组资料 加权平均法 平均差——简单平均法 例1：计算甲乙两班的考试成绩的平均差： 甲班成绩x 50 60 70 80 90 乙班成绩x 40 60 70 80 100 第一步：计算平均数 例1：计算甲乙两班的考试成绩的平均差： 甲班成绩x 50 　 60 　 70 　 80 　 90 　 合计 —— 　 乙班成绩x 40 　 60 　 70 　 80 　 100 　 合计 —— 　 -20 -10 0 10 20 20 10 0 10 20 60 -30 -10 0 10 30 30 10 0 10 30 80 第二步：计算平均差 平均差——简单平均法 例1：计算甲乙两班的考试成绩的平均差： 甲班成绩x 合计 —— 　 乙班成绩x 合计 —— 　 80 60 结论：甲乙班平均分相等，甲班平均差小于乙班的平均差，即甲班平均分