2013中图版必修3第一单元第三章《体液调节在维持稳态中的作用》课件.pptVIP

从而促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，以提高血液中甲状腺激素的水平，以上过程是通过反馈调节来实现的。图中共有2处箭头表示负反馈调节.垂体还能分泌生长激素，它与甲状腺激素都能促进机体的生长。 【答案】　C 变式训练 (2012·安徽芜湖一中高二检测)阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 (　　) A．肾上腺　　　　　　　　B．甲状腺 C．胰岛 D．性腺 解析：选C。下丘脑—垂体系统可以通过反馈调节来调节内分泌腺的分泌活动，通过反馈调节可以使甲状腺、肾上腺皮质、性腺分泌的激素保持正常水平。 要点三　神经调节和体液调节的比较 1．神经调节和体液调节的区别 项　目 神经调节 体液调节 结构 基础 神经系统 内分泌系统 基本 方式 反射：①以局部电流的方式在神经纤维上双向传导；②以神经递质的方式在突触间单向传递 激素等化学物质通过体液传送，并刺激靶器官和靶细胞 反应 速度 迅速 较缓慢 作用 范围 准确、比较局限 较广泛 作用 时间 短暂 比较长 2.神经调节和体液调节的联系 (1)大多内分泌腺受中枢神经系统的控制。 (2)内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能。 (3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受体液调节，一般神经调节占主导地位，是调节的主要形式。 特别提醒　激素与神经递质的共性 (1)都能与靶细胞特异性结合； (2)作用后都被分解； (3)都是信息分子，具有调节作用。 例3 A．人长期不进食时，人体可通过A→C→D→E途径促进胰高血糖素的分泌,以维持血糖平衡 B．当人的手被针扎时，可以通过A→B→E过程使手迅速缩回，属于神经调节 C．若该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经—体液调节 D．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节 【解析】　本题考查生命活动调节的过程及所属类型，分析如下：A项正确，人长期不进食时，血糖浓度下降(A)，引起胰岛A细胞(C)分泌胰高血糖素(D)，促进血糖浓度升高；B项正确，人手被针扎，产生缩手反射，应为神经调节；C项正确，体温调节是一个神经—体液调节过程，有甲状腺的参与，也有下丘脑的参与；D项错误，水盐平衡调节过程中的A→B→C→D→E为神经—体液调节。 【答案】　D 变式训练 与神经调节相比，体液调节的特点是(　　) A．调节准确、快速 B．通过体液运送调节物 C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围局限 解析：选B。神经调节和体液调节是高等动物(包括人)调节生命活动的基本形式。神经调节主要是以反射的方式来实现的，完成反射的结构基础是反射弧。体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对动物和人的生理活动所进行的调节。在体液调节中，以内分泌腺分泌的激素的调节作用为主。体液调节的作用范围广泛。 [实战演练] (原创题)一批低温保存的胰岛素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还具有使用价值。现给你一群生长状况正常且完全相同的成年小白鼠和饲养它们的必需物品，具有生物活性的胰岛素，生理盐水, 0.1 g/mL的葡萄糖溶液，注射器，酒精棉等物品。请回答下列相关问题： 实验探究专项突破 (1)实验步骤 第一步：将小白鼠平均分成三组，分别编号甲、乙、丙。 第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的胰岛素，向乙、丙组小白鼠体内分别注射等量的__________________________. 第三步：观察小白鼠的活动变化，并记录出现变化的__________。 第四步：向甲、乙两组小白鼠体内注射适量的0.1 g/mL的葡萄糖溶液，并记录恢复正常的时间。 (2)预测结果，并得出相应的结论。 ①若甲组和乙组小白鼠都出现昏迷，注射葡萄糖后又恢复正常，且时间都相同，则说明过期胰岛素还具有完全正常的生物活性。 ②____________________________________,则说明过期胰岛素还具有部分生物活性，可以使用。 ③若甲组和丙组小白鼠都不出现昏迷现象,则说明__________________________。 ④若________________________________________________________________________， 则说明________________________________________________________________________。 【解析】　胰岛素能够降低血糖，注射一定量的胰岛素会使小白鼠出现昏迷现象，注射一定量的葡萄糖后又会使小白鼠恢复正常.如果过期的胰岛素不能使用，也可能对小白鼠没有危害，也可能使小白鼠出现不良反应甚至死亡。 【答案】　(1)具有生物活性的胰岛