苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》.ppt

一辆载重汽车行驶得快慢与哪些因素有关？ 假设：小车运动快慢与载重量有关。 合作探究： (1)确定实验次数。 (2)每次实验怎样使小车运动起来？ (3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？ (4)用什么来衡量小车运动的快慢？ (5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？ (6)为了提高实验数据的准确性，我们可以怎么做？ (7)还有什么需要补充吗？ （用秒表准确计时） （每次实验中小车行驶的距离相等） （同样的“路面”） （每次实验需做三次以上，求平均值） （要让每次实验中用的夹子个数一样） 实验方案中要注意的地方： ﹡每次实验中用的拉力一定； ﹡每次实验中小车行驶的距离一定； ﹡ “路面”一定 除了载重量的变化，其它的条件都不变。 小组成员分工合作：1号：负责握住和放出小车2号：负责用秒表计时3号：负责做好记录4号：负责添加钩码  我发现：钩码越多，小车运动的时间越 ；钩码越少，小车运动的时间越 。 载重量越大，小车运动的越 ； 载重量越小，小车运动的越 ； 长 短 慢 快 假设：小车运动快慢与拉力有关。  小组讨论，设计实验方案。 ﹡每次实验中小车的载重量一定； ﹡每次实验中小车行驶的距离一定； ﹡ “路面”一定 除了拉力的变化，其它的条件都不变。 实验时要注意什么？ 拉力越大，小车运动的越 ； 拉力越小，小车运动的越 ； 快 慢 我发现： 在科学实验中，对于多因素的问题，常常采用控制因素的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。