荷塘月色(赛课).ppt

荷塘月色 朱自清 （第一课时） 本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。 朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。 课文背景 学习目标 1、能正确朗读文章,理清文章思路。 2、分析景物的特点，体会作者的思想感情。 第一次“先学后教”：比正确理解文意 自学指导： 1.轮读课文，每人读一段。 2.读边读边思考主要内容，概括段意。 第1段： 交代去荷塘的缘由。 第2段： 荷塘小路。 第3段： 行在小路上的内心独白。 第4段： 月色下的荷塘。? 第5段： 荷塘上的月色。 第6段： 荷塘四周的景物。 第7—9段： 联想江南采莲旧俗。 第10段： 在思乡与遐想中归家。 第二次“先学后教”：比正确回答问题 自学指导： 朗读2—6段，找一找： 1.作者描写了荷塘的哪些景物？ 2.这些景物各有什么特点？ 画 面 景 物 特 点 情感心理 月下小径 月下荷塘 荷塘月色 荷塘四面 小煤屑路 幽僻、寂静 四周的树木 蓊蓊郁郁的 荷叶 繁密，出水高，亭亭玉立 荷花 姿态各异，尽显秀色 荷香 随风飘荡，不绝如缕 荷叶的波动 疾如闪电 月光 清幽，如流水 轻雾、云 薄如轻纱、淡淡的 树影 奇形异状，如画如乐 树缝灯光 没精打采 蛙叫蝉鸣 最为热闹 → 不平静 得到自由、超脱 沉浸在美景之中流露出淡淡的喜悦 重归失落 当堂训练 背诵课文4、5自然段。 荷塘月色 第二课时 学习目标 品味语言，掌握叠词、通感、排比等修辞效果。 第一次先学后教 阅读第四自然节，回答问题 答案写在作业本上 要求： 作答规范，书写工整 ， 时间5分钟 阅读下面的文字，简析红色词语的艺术特色？ 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 这些词语运用了叠词的修辞手法。曲曲折折的荷塘，甜甜的叶子，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，脉脉的流水，既加强了语意，传神地描摹出眼前之景，又使文气舒展，音韵和谐。 阅读下面的诗，回答问题。（2分） 黄氏延绿轩 （明）高启 葱葱溪树暗， 靡靡江芜湿。 雨过晓开帘， 一时放春入。 芜，丛生的草。 （1）“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答：写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果。 扩展延伸 第二次先学后教 阅读 诗句，回答问题 要求： 口头回答，表述要有条理， 吐字清晰、声音洪亮 ， 时间5分钟 谈谈下列句子有何特点？ 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅》 雨过树头云气湿，风来花底鸟生香。 ——贾唯孝《登螺峰四顾亭》 香气似乎是浅紫色的。 ——宗璞的《紫藤萝瀑布》 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 当堂训练 处理教材“研讨与练习”第二题第一问 写在作业本上 要求： 答题规范，书写工整 时间：5分钟 参考答案： 第一句 由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等方面有相似之处。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。 第二句 由视觉向听觉转移。月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，光