“学案导学”模式下职业高中旅游专业课堂管理研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 随着新课程改革不断深入，学案导学应运而生，成为提高学生学习效率、增强学生 自主性的重要学习方式。课堂教学模式的改变带动了课堂教学目标、学习方式、学业评 价体系等方面的变革，势必也推动课堂管理的改革。课堂教学质量不仅仅取决于课堂教 学本身，而且还有赖于课堂管理。课堂管理是“学案导学”教学实践中的重要组成部分， 是培养学生个人责任感与终身学习能力，提高课堂教学效率的有效手段。本研究从一线 教师的角度出发，探究“学案导学”模式下职业高中旅游专业课堂管理中存在的问题并 提出改进策略，为奋斗在一线教学的任课教师提供一套可以尽快上手的新型课堂管理策 略，致力于将“学案导学”教学模式更好地融入课堂。 本文通过对课堂管理基础理论的研究，以及对“学案导学”教学模式在职业高中旅 游专业课堂教学中的具体实践，分析并归纳总结了“学案导学”模式下职业高中旅游专 业课堂管理的实施步骤：课堂环境管理、课堂规则管理、课堂氛围管理、学案作业管理、 学生分组管理、课堂控制管理。针对这六个方面，运用课堂观察法、问卷调查法、访谈 法分析了“学案导学”模式下职业高中旅游专业课堂管理存在的问题，从一线旅游专业 教师的角度出发，结合新课程改革的教育理念，较为系统地提出了解决“学案导学”模 式下职业高中旅游专业课堂管理的改进策略：科学、合理地规划课堂环境；建立完善可 行的课堂规则，加强学生自我管理；创造平等、和谐的课堂氛围；学案作业的有效管理； 科学合理的分组，因人而异的分工，建立有效评价体系；完善教师在各环节中的作用。 关键词 职业高中 旅游专业 “学案导学”模式 课堂管理 I Abstract Abstract With the new curriculum reform unceasingly thorough, case learning arises at the historic moment, as to improve students learning efficiency, strengthen students autonomy learning. Classroom teaching pattern of change, and so did the classroom teaching goals, learning style and academic evaluation system changes, will also promote the reform of classroom management. The quality of classroom teaching depends not only on the classroom teaching of itself, but also relies on classroom management. Classroom management is in guide learning an important part of teaching practice, is to cultivate students personal responsibility and the ability of lifelong learning, is the effective means to improve the efficiency of classroom teaching. From the perspective of front-line teachers, this study case of learning mode tourism vocational high school c