讲座：《物理1》第1-3章教学指导意见-高一教研-林明华.ppt

3、匀变速直线运动的位移变化规律 我认为，知道公式的来龙去脉非常重要，在这里应该安排学生运用数学方法推导匀变速直线运动的位移公式。 同时，也让学生 讨论 s-t 图像是 怎样的图线。 建议尽量使用教材中“拓展一步”的资源，让学生讨论 v–t 图线与时间轴所围的面积有什么意义。 第二节：匀变速直线运动的实验探究 （ 2 课时） 第一课时：打点计时器的构造和原理， 练习使用和学习数据处理； 第二课时：数据再处理和探究仅在重力 作用下物体的运动。 1、打点计时器及其应用 应该对电磁打点计时器的构造和原理，进行详尽介绍，并让学生进行练习使用。 利用小车沿斜面运动打出来的纸带，引导学生按照教材介绍的方法，由各段的平均速度计算出各段的加速度值，从中判断是否做匀加速直线运动。 第一课时后，就布置教材后面的第 3 题和第 4 题作业。 3．做匀变速运动的物体在各个连续相等的时间 t 内的位移分别是，如果加速度是，试证明：（1） 差相等； （2） 。 4. * * 主讲：福州教育学院 林明华 E-mail: Lmh6346@163.com 福州市高一物理教师教研、岗培 高一是整个高中的基础！ 对学生的发展关系重大！ 2010年7月福州市质检考试高一物理试卷 试卷的结构进行了较大的改革 2010年7月高一市质检网络阅卷部分数据 477 60.50 福十一中 363 62.62 外国语 327 63.70 永泰二中 384 63.83 闽侯二中 433 65.51 平潭城关 561 76.16 福清侨中 人数 平均分 学 校 324 29.65 市区三级 276 31.46 市区三级 294 35.43 市区三级 224 41.27 市区三级 492 43.28 市区二级 327 44.24 市区二级 人数 平均分 学 校 《物理1》第1—3章教学指导意见 一、《课程标准》的要求 《课程标准》对《物理1》模块只有提出2个二级主题： （一）运动的描述 涉及教材的第1—3章 （二）相互作用与运动规律 涉及教材的第4—6章 1．内容标准 （1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 例 1 了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。 例 2 了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。 （2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 例 3 认识在哪些情况下，可把物体看成质点 （3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 例 4 用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。 例 5 通过史实，了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。 （4）能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。 2．活动建议 （1）通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响。 （2）通过查找资料等方式，了解并讨论伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。 二、教学课时的总体计划 第一章 绪论：撩开物理学的神秘面纱 （2课时） （一）学习物理的意义 （1课时） （二）怎样学好高中物理 （1课时） 第二章 运动的描述 （5课时） 第1节 运动、空间和时间 （1课时） 第2节 质点和位移 （1课时） 第3节 速度和加速度 （2课时） 复习课