设计课间游戏.ppt

同学们，你们下课后都会玩些什么游戏呢？不太受大家欢迎的游戏是哪个？比较新颖的游戏是什么？ 其它班的情况又是怎样的呢？在课间游戏的过程中，你发现了哪些问题呢？ 课间游戏中出现的问题 1、打闹游戏占主导，存在安全隐患。 2、多是娱乐性游戏，缺少益智性游戏。 3、缺乏游戏器具。 4、课间游戏比较单调、枯燥。 小组讨论： 你认为新设计的课间游戏应该满足那些需要？ 新游戏应该满足这些需要： 安全。 男生、女生都爱玩。 玩法简单。 能够帮助同学锻炼身体。 有趣。 老师的建议 1、我们应该认识到课间活动的重要性。 2、我们最好动脑创编适合我们自己的课间游戏。 3、根据你们的兴趣爱好，建立课间活动小组。 4、动手制作适合自己玩的游戏器具，比如毽子、小皮球。 作业： 课下试设计一个游戏。 小组讨论： 怎样制定新游戏设计方案?从那些方面考虑？ 新游戏设计方案： 游戏时间： 游戏场地： 参与人数： 游戏器材： 游戏方法： 小猴捞月 大伙儿先手拉手围成1个圆圈当“水井”，选1个小朋友站在圈内当“小月亮”，此外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大伙儿按逆时针方向一边转圈一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内奔逃躲闪，一旦被捉住要说出1个带“月”字的成语、诗句或表演小节目。接着由这个同学指定别的人肩负“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 新游戏的展示 1、照镜子：一个人当照镜子的人，另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。 2、翘板接毽：准备尺子一把，大橡皮一块，毽子一只。在桌子上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。 3、灌篮高手：在一张硬纸上挖个洞，把铅笔盒垫高，用盒盖夹着硬纸板。把橡皮做的“篮球”放在尺上，用手弹尺，把橡皮投到篮里。 4、木头人：一人喊口令:“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑”。先动的同学就算输，表演节目。 5、欢乐猜拳：学生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍手掌，并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自说：剪子包袱锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。 课堂延伸 1、利用课余时间将你们创编的课间游戏向大家推广，可以是展板的形式。2、有条件的同学将我们整理出来的优秀游戏方案上传到个人博客上，让更多的同学来享受我们课间游戏的快乐吧！ * * * *