对国有企业举办高职院校办学体制的思考——以四川机电职业技术学院为例.pdfVIP

对国有企业举办高职院校办学体制的 思考 — — 以四川机电职业技术学院为例 四川机 电职业技术学院党委副书记 袁雪良 国有企业办高职 院校作为高等职业 实施工作的通知》 (教高 [2010]8号) 国有企业举办的高职院校在实现教 教育发展中的一个类型，是我国高等教 要求： “地方政府与行业企业共建高职 学与实践结合、校企合作办学、产学研 育和职业教育的重要组成部分，在推动 院校，探索建立高职院校董事会或理事 一 体化等方面具有十分重要的意义。在 经济发展、促进就业、改善 民生、解决 会，形成人才共育、过程共管、成果共 我 国过去的职业技术教育历程中，企业 “三农”问题等方面发挥 了不可替代的 享 、责任共担的紧密型合作办学体制 办学 曾取得了辉煌的办学经验和成果， 重要作用。但是，在 高等职业教育跨越 机制 ，发挥各 自在产业规划 、经费筹 在加快推进社会主义现代化建设进程 中 式发展的过程中，如何增强国有企业办 措、先进技术应用、兼职教师聘任 (聘 发挥了重要作用。新世纪以来，国有企 高职院校的办学活力与体制建设，促进 用)、实习实训基地建设和吸纳学生就 业举办的高职院校坚持贴近地方产业， 国有企业办高职 院校持续健康发展，是 业等方面的优势，促进校企深度合作， 积极主动与行业、企业合作，努力为经 我们必须面对且必须解决的课题 。四川 增强办学活力”。 济社会发展服务，培养了大批高素质技 机 电职业技术学院 (以下简称学院)是 能型专 门人才 。 “十一五”期间，通过 由国有特大型企业攀钢集 团有 限公司 二 、国有企业举办 的高职院校 改革发展，国有企业举办的高职院校在 (以下简称攀钢 )出资举办 的高职 院 的现状 创新办学体制机制、改革人才培养模 校 。学院以建设国家骨干和四川I省示范 式、增强社会服务能力、建设优质教育 高职院校为契机 ，积极创新 由政府 、企 (一)企业办学的历史追溯 资源等方面进行了积极探索，一大批学 业、科研院 (所)、学校等四方深度合 1958年9月，中共中央国务院在 《关 校和专业的建设成效明显。 作的 “校政企所 ”多元办学体制，努力 于教育工作的指示》中就办学形式问题 (三)国有企业举办高职院校存在 形成政府、企业 、科研院 (所 )共建高 提 出了 “国家 办学与厂矿 、企业、农 的问题和困难 职院校的格局。 村合作社办学并举”的方针 。此后，职 1．资金来源渠道单一，资金缺保障 业技术教育在多形式、多层次、多渠道 国有企业举办的高职院校与政府办 一 、 国有企业办高职院校办学 办学的方针指导下不断发展 。 “除教育 高职院校相比，没有享受国家教育事业 体制的必要性 部门办学之外 ，各部委 、各企业 以及地 费拨款、科研经费拨款、基建拨款等， 方用人单位也都根据生产建设的需要， 办学经费只能依靠企业支持。企业因市 (一)是贯彻落实国家中长期教育 兴办各种类型的职业技术学校。一般说 场风险和经营效益的波动，对办学的投 改革和发展规划纲要的需要 来，中等专业学校实行分工分级按系统 入不稳定，使国有企业举办的高职院校 《国家中长期教育改革和发展规划 归 口的管理体制。技工学校 由各部委、 在资金、办学条件方面面临困难较大 ， 纲要 (2010—2020年)》指出： “调动行 地方主管部门、厂矿企业 以及用人劳动 缺乏基本建设和可持续发展的资金保 业企业的积极性 。建立健全政府主导、 人事部门分别举办和管理”。