山西省高考“综合能力测试”的分析与研究.pdfVIP

第2j誊 (2001年J 教 育 理 论 争 实 践 、0l21(200-J 第 1I期 第 60 2页 No．11 WoO—P62 TheoryandPracticeofEducation 山西省高考 “综合能力测试”的分析与研究 ● 梁晓燕 。章竞思 摘 要：从去年的山西省 “3+x”的综合能力测试答题情况来看，主要有几个 问题：学生的临场 理不够 稳定，缺乏思维的系统性 ．基础知识不够扎实……，要建构教改、考改协同发展的新机斜，应树立新的教育恩 想，构建多维互动的体系．提高教师素质。 关键词：“3+x”；高考改革；综合能力测试；协同发展 中图分类号 ：C,424．74 文献标识码 ：A 文章编号 ：1004—633X(2001】1l一0060—03 2000年是山西省实施 “3+x”(“x 指综台能力测试，分 足的时间作等．而且考生也反映题 日比较容易，但最终结_粜 为文科综合和理科综合)高考改革方案的第一年。随着高考