新节拍3公开课ppt.docxVIP

公开课名称：昂立新节拍语音公开课适合（学生对象）阶段：3年级以上有英语学习基础的学生教学内容： 不同方言体系简介 中英文发音的区别及特点 英语音标概况 英语音标难点突破教学目标: 让学生初步了解各地方言特色 让学生了解中英文发音的区别和特点 让学生掌握英语音标 让学生掌握英语音标难点流程：Step1:昂立口号Greeting Step2: IntroductionStep3: 方言大杂烩Step4: 重点难点语音突破Step5: Closure所需教具：Cards (口型卡)所需时间：45分钟公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通，了解学生的基本信息和情况。教师可以问：What’s your name? How old are you ? Where is your school? What’s your hobby ? …Great,I like it too.提前混个脸熟.消除陌生感.公布公开课注意事项： 对学生及家长的要求： 家长：please turn off your cellphone，or make it silent,不要在上课时间离开教室，以免影响正常教学。/ 学生：please go to the wash room before we start our lesson.注意与家长沟通时的语气，要让人觉得受尊重并能达到主动配合的效果。步骤课堂内容要点1.昂立口号 Greeting5-10分钟昂立口号 GreetingＴ：It’s time for our class! Hello, hello, wow, so many handsome boys and pretty girls. (广东话) 歹旮侯.dǎī gā hōǚ , 好开心见到歹旮. (长沙话) 大家好dǎ jia haou 见到过嗯多帅锅美女好开心滴累 (东北话) 哎呀我的妈呀咋这么多帅哥美女啊老激动了，哈啊老师要学会几种方言的几句话,用方言和小朋友们沟通,故意让小朋友听不懂,让其体验中国方言的特色并引入了解发音的重要性.2.intruduction 15-20分钟T: Hello，boys and girls.I’m your new English teacher. I’m …大量的重复自己的英文名字。Follow me (带读自己的英文名字) I’m …Complete my sentences (表扬说得最快的孩子，注意纠音)I am …T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, …Who can greet me by yourself. 由面到点的检查。Ok 刚才小朋友学会了我名字里… 的发音.小朋友们注意到了没有,有些小朋友发这些音有困难,为什么呢? 哈, 那就是因为中文发音和英文发音的位置和器官有区别的原因.小朋友肯定在注意到了,在我们的周围有很多人 n/l l/r f/h 发音不是很标准,如 牛奶 说成 流来（三声）, 好热 说成好乐 ,湖南说成服兰.小朋友们想象一下如果我们都用各自的方言,或者不标准的发音来交流的话,我们都能明白对方要表达的意思吗?带读自己的英文名时语速要慢，清晰，对于难点发音要详细讲解。 对于敢于自己单独与老师问候的孩子要大力表扬和鼓励。把自己名字里小朋友发的不好的音 提出来 ,引出下面的话题.或(根据当地特色,说一些大家经常发错的音,让小朋友们认识到发音差别.)引导学生作出否定的回答.重点,难点突破阶段对了,小朋友们回答的很对,You are so smart. Here are some gifts for you. Here you are… ok when I give you a gift, you should say …Ss:(Thank you!) Right! But pay attention to your pronunciation. Thank you,小朋友注意一下 这里 th 的发音.这里借小朋友 表现很好,给小朋友奖品,目的是引出小朋友说”thank you” 进而引出 th 的发音.Boys and girls ,look at me carefully, pay attention to my mouth and tongue .小朋友们发现老师发这个音的时候有什么特点吗?反复说”thank”多次 ,让小朋友们观察老师的嘴型和舌位,引导小朋友们说出:老师的舌头出来了well ,you are so great.跟我一起做动作，伸出舌头，将舌尖放