高中政治必修三5.1文化的源泉和作用.pptVIP

快乐学习一点通（3分钟） 1:文化发展的实质是什么？ 2：文化创新的源泉是什么？ 3：文化创新的作用有哪些？ 4：检验文化创新的标准是什么？ 5：文化创新的主体是谁？ 6:如何才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？ 合作探究 思维碰撞（6分钟） 【 课堂探究案】 当堂检测答案： 1B 2C 3B 4A 5D 6B 7C 8A 快乐的一节课结束了！ * 第五课文化创新 第一框文化创新的源泉与作用 涡阳二中 侯力 课本 导学案 双色笔 最 重 要 的 是 激 情！ 带着目标努力 带着梦想飞翔 【学习目标】 1. (1)文化发展的实质 (2)文化创新的源泉、动力(3)社会实践与文化创新的关系；社会实践和文化创新的主体 2.自主学习，合作探究，培养学生辨证分析社会实践与文化创新的能力。 3.增强对文化创新的责任感和使命感。激情投入，快乐学习。 【教学重难点】社会实践与文化创新的关系 1.上交及时，书写认真；有的同学开始思考问题提出疑问。 2.个别同学书写不认真，懒于动脑，自主探究未做，同一问题前后矛盾，提不出问题。 3.有抄袭现象. 4.主动使用相应的辅导材料解决问题的意识不强。 十组 优秀个人 八组 六组 七组 九组 十一组 五组 四组 三组 二组 一组 小组 要求： 1. 快速回顾教材内容，标注疑难点； 2.纠正预习案中存在的错误。 3.对课堂探究问题进行独立思考，形成基本思路，准备合作探究时交流。 要 求 凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。 展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。 ①点评对错, 讲述理由、补充完整非展示同学 ②C层继续落实基础，B层系统知识网络，A层准备点评拓展质疑。 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 7组B2 前 探究3 巩固基础知识、整理导学案. 1组B2 后 探究2 9组A2 后 探究4 10组C2右 8组C1 左 知识总结 训练案答案 4组A1 前 探究1 点评小组 非展示同学 展示 地点 展示内容 3组A2 5组A2 2组A2 6组A2 11组A2 1、文化发展的实质是文化创新 一、不尽的源泉,不竭的动力 2、 （1）社会实践是文化创新的源泉 （2）社会实践是文化创新的动力 ②社会实践为文化创新提供丰富的资源和充足的条件。 ①社会实践不断提出新情况、新问题，需要文化不断创新。 社会实践对文化创新具有决定作用 (3)推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 (4)社会实践是检验文化创新的根本标准 2、文化创新对社会实践具有反作用 二、巨大的作用，深刻的意义 1、创新的意义： 创新是文化富有生机与活力的重要保证。 （1）文化创新可以推动社会实践的发展 （2）文化创新能够促进民族文化的繁荣 1、文化创新的主体： 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 三、呼唤文化创新的时代 2、当代文化工作者应明确自己的使命和职责： 投身实践 关注利益 理解需求 虚心学习 锐意创新 姚林，安徽涡阳人。99年入伍，07年退伍，从军八年先后司职过长号演奏员、文艺节目主持人，某炮兵旅报道员、军队电视新闻专职主持人，并在中央电视台军事新闻部进行过学习和锻炼，熟练掌握了电视新闻的拍摄与写作技巧、非线性编辑和影视创意、各种型号摄影机的操作和保养，先后有20多篇新闻报道被央视七套《军事报道》栏目播出。现在成为涡阳摄影制作的领跑者。先后制作了《涡阳style》《生命的宣言》《为雅安祈福》等文艺作品。 老子庙、老子骑牛像、巨人印象小区广场、老子文化生态馆……出现在MV里的地点共有近20个，大多数都与老子文化紧密地联系在了一起。《涡阳style》导演姚林说，当初拍摄这个视频的主要目的是想展现下家乡的建设、发展、风采，以及年轻人充满活力的精神面貌和“老子故里，道德之乡”的文化底蕴，促进涡阳的社会文化事业的发展。 探究1 为什么姚林的作品《涡阳style》能够风靡涡阳？ 为什么不同时期姚林作品的主题各异？这说明了什么？ 1.文化发展的实质是文化创新。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。涡阳style》能够