脑科学为基础的课程和教学.PDFVIP

教育實踐與研究 研究筆記 第 22 卷第 1 期，139-168 ，2009 年 6月 腦科學為基礎的課程與教學 ∗ 王建雅、陳學志 教育的核心在培養健全的大腦。近代大腦科學研究的進展，或能從神經生 理的觀點，啟發教師規劃有效的教學策略，引導兒童學習。因此，本文從腦科 學的微觀角度到宏觀層次介紹大腦學習的生理機制，整合大腦的發展特性說明 對教育的啟示及應用的限制，藉由腦科學在心智學習及教學課程上的發現，提 出「腦為基礎的課程與教學」（Brain-Based Curriculum and Teaching, BBCT ） 構念，作為教師檢視、引導教學的方向，以及未來研究者延伸課程模式、發展 評量指標的基石。 關鍵詞：腦與教育、與腦相容的課程、課程與教學、認知 ∗ 王建雅：臺灣師範大學教育心理與輔導學系