第十二章 学校社会的工作.pptVIP

第十二章 学校社会工作;第一节 概 述;二、功能 （一）协助处于不利地位的学生，实现教育机会均等 （二)促进学校、家庭、社区建立良好的互动关系，形成教育的合力 （三）协助学生获得实用的知识和能力，以适应现代生活的需要 （四）协助学生获得适应变化的能力，促进他们保持终身学习 （五）协助学生人格发展和整合，完成社会化任务 ;三、特点 1、专业性 2、科学性 3、艺术性 4、实践性;第二节 主要内容;一、协助有“特殊需要”的学生 （一）偏差行为的学生 1、厌学 2、逃学 3、校园暴力 原因：个人、家庭、学校、社会 ;解决方法： 个案工作 小组工作——建立团体，形成影响 家 庭—— 关注 社区工作——开发资源，争取社会支持 ;（二）特殊学生群体 1、继父母家庭的学生 2、单亲家庭的学生 3、残疾人家庭的学生 4、服刑人员家庭的学生 5、转学的学生 6、特长生 ;解决方法： 个案工作——情感支持 小组工作——发展支持系统和网络 社区工作——挖掘社会资源，争取社会支持 优势视角——开发学生潜能;二、全体学生的工作 1、生活辅导 2、学业辅导 3、职业辅导;三、协调学校、家庭、社区和社会之间的关系 （一）与教师、家长沟通，解释学生问题的内涵 （二）为学生、家长提供小组辅导 （三）为学校人员提供咨询服务 （四）参与社区发展工作 （五）开发利用社区服务 ;三、协调学校、家庭、社区和社会之间的关系 1、教师 2、家长 3、提供咨询 4、参与社区发展工作 5、开发利用社区资源 ; 第三节 主要工作方法 一、个案工作方法 （一）学校个案工作的定位 （二）学校个案工作的对象选择 （三）学校个案工作的基本原则与方法 （四）学校个案工作的注意事项;; 1、选题 2、自愿 3、甄选 4、实施 5、评估 6、跟踪 （四）学校小组工作的注意事项;三、社区工作方法 （一）学校社区工作的定位 （二）基本过程 1、建立关系 2、情境估量 3、发展计划 4、社区活动 5、成效评估;（三）学校社区工作的注意事项 1、工作重心指向学生发展 2、持之以恒，系统工程 ;案例分析; 从小苦难的生活使我心理承受能力越来越弱，我进大学不到半年就获得了√2的外号。这就意味着我成绩再好也无法留校（留校的标准身高是一米七以上），还意味着我的婚姻历程将面临着困境或绝境：也许我终身难娶，最后又回到高高的山上，又要和我妈在那孤怜怜的山上去，又要和我妈在那孤零零的茅草中生活--直到生命的结束。当然我也可以苟活着，找一个脸蛋不错的山村姑娘-不，不，这不是我？所以我选择告别这个世界┅┅ 问题：案例中的学生面临着那些困境？请你设计社会工作的介入策略。 ;方案设计：某学校中有一群进城务工人员的子弟，请你为他们设计一套完整可行的服务方案。 ;本章题型参考 1、学生的学习、情绪、同辈群体的交往、家庭成员关系等问题的分析与介入 2、某一类学生群体的问题/需要的方案设计 进城务工人员子弟 偏差行为的学生 特殊家庭的学生 学习成绩较差学生