广东省汕头市高中数学 第一章 三角函数 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象教案 新人教A版必修4.docVIP

1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象 一、教学目标 知识目标：1．理解并掌握作正弦函数和余弦函数图像的方法。2．理解并熟练掌握五点法作图法，并会用此法作出[0，2π]上的正弦函数和余弦函数简图。 能力目标：通过本节知识的学习使学生了解从特殊到一般、从一般到特殊的辩证思想方法，以及分析、探索、化归、类比的科学研究方法在解决数学问题中的应用。 德育目标：通过作图使学生感受波形曲线的流畅美、对称美，使学生体会周期变化的奥秘。 教学重点：正弦函数和余弦函数图像的作法。 教学难点：用单位圆中的正弦线作正弦函数的图像。 为了作三角函数的图象，三角函数的自变量要用弧度制来度量，使自变量与函数值都为实数．在一般情况下，两个坐标轴上所取的单位长度应该相同，否则所作曲线的形状各不相同、、、…2π等角的正弦线(例如有向线段O1B对应于角的正弦线). 第二步描点．角的点)，把角x的正弦线向右平移，使它的起点与x轴上的点x重合(例如，把正弦线O1B向右平移，使点O1与x轴上的点重合). 第三步连线 k∈Z且k≠0上的图象与函数y=sinx在x∈［0，2π)上的图象的形状完全一样，只是位置不同，于是我们只要将函数y＝sinx，x∈［0，2π)的图象向左、右平行移动(每次2个单位长度)，就可以得到正弦函数y＝sinx在x∈R上的图象. 这时，我们看到的这支曲线就是正弦函数y＝sinx在整个定义域上的图象，我们也可把它称为正弦曲线. 2．用五点法作正弦函数的简图（描点法） 思考：用这种方法来作图象，虽然比较精确，但不太实用，我们该如何快捷地画出正弦函数的图象呢? 在函数y＝sinx，x∈［0，2π］的图象上，起着关键作用的点只有以下五个： (0，0)，(，1)，(π，0)，(，－1)，(2π，0) 事实上，描出这五个点后，函数y＝sinx，x∈［0，2π］的图象的形状就基本上确定了.因此，在精确度要求不太高时，我们常常先找出这五个关键点，然后用光滑曲线将它们连结起来，就可得到函数的简图.今后，我们将经常使用这种近似的“五点(画图)法”. 3. 余弦函数的图象 由诱导公式可知：y＝cosx＝sin(＋x)＝sin(x＋) 余弦函数y＝cosx，x∈R与函数y＝sin(x＋)，x∈R是同一个函数. 而y＝sin(x＋)，x∈R的图象可通过将正弦曲线向左平行移动个单位长度而得到. 现在看到的曲线也就是余弦函数y＝cosx在x∈R上的图象，即余弦曲线. 同样，可发现在函数y＝cosx，x∈［0，2π］的图象上，起着关键作用的点是以下五个： (0，1)，(，0)，(π，－1)，(，0)，(2π，1)与画函数y＝sinx，x∈［0，2π］的简图类似，通过这五个点，可以画出函数y＝cosx，x∈［0，2π］的简图. 4、例题解析 例1 作下列函数的简图 (1)y=sinx，x∈[0，2π]， (2)y=1+sinx，x∈[0，2π]， 课堂练习：P34 1、2 四、小结 1.了解如何利用正弦曲线画出正弦函数的图象，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象。 2.会用“五点法”画正弦、余弦函数的简图。 3.会用这一方法画出与正弦、余弦函数有关的某些简单函数在长度为一个周期的闭区间上的简图. 五、作业 P46 1 3 x 6( y o -( -1 2( 3( 4( 5( -2( -3( -4( 1 (