2017-2018学年高中历史 第1单元 梭伦改革 第2课 除旧布新的梭伦改革教师用书 新人教版选修1.docVIP

第2课　除旧布新的梭伦改革 学习目标： 简述梭伦改革的主要措施。1.重点：梭伦改革的内容及影响。 难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响。 教材整理1　经济领域的改革1．颁布“解负令”(1)措施颁布“解负令”：废除债务奴隶制。废除“六一汉”制度。解决土地问题：规定占有土地的最高限额防止贵族任意兼并土地。解决遗产问题：制定“遗嘱法”杜绝贵族侵占平民财产。为了减轻贵族的强烈反抗允许贵族保留祖传的地产。(2)影响贵族的土地兼并受到制约失去扩展势力的物质基础。解除了债务奴隶制对平民的威胁。雅典积极向外掠夺奴隶走上了奴役外邦奴隶的道路。2．鼓励发展农工商业(1)目的：扩大下层平民的就业机会壮大雅典城邦的实力。(2)措施农业：禁止粮食出口抵制粮食涨价；改进水渠灌溉系统提倡种植经济作物鼓励出口手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典。商业：改革币制与度量衡制推动对外贸易的稳定发展。其他：确立私有制承认财产继承自由的原则；倡导节俭抑制奢侈浪费等。(3)意义：大大推动了雅典社会的发展。 [深度点拨]　正确认识“解负令”解负令”的颁布教材整理2　政治领域的改革1．确立财产等级制度(1)目的：打破贵族的世袭特权。2)内容：以财产为依据划分四个等级。等级名称 享受的权利 应尽的义务(以军事为例)第一等级 担任一切官职提供骑兵(自备军械、军装、马匹)第二等级 担任除司库外的高级官职 第三等级 担任低级官职 提第四等级 不能担任任何官职只有选举权 轻装步兵和水手(只带棍棒)(3)影响：打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径。2．建立“四百人会议”(1)目的：进一步打破贵族专权。(2)机构改革机构 地位 参加者 作用公民大会 国家最高权力机关 所有等级 提高了公民参政议政的积极性削弱了贵族长老会议的权力“四百人会议” 公民大会常设机构 前三个等级 实际上执掌最高统治权公民陪审法庭 最高司法机关 所有等级；以抽签方式 打破了贵族对司法审判权的长期垄断(3)其他：废除许多严刑峻法制定了一些新法律。 [课中思考]　阅读教材P学思之窗”：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此作出评价。【提示】　打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径是一个历史的进步但财产等级制度的改革没有带来知识网络 史论要旨 1.用财产等级制度取代出身门第的世袭制是历史的一大进步它为雅典民主政治的发展开辟了道路。 梭伦改革成功的主要原因是顺应了时代要求另外其措施的可行性以及较高的个人素质也是促其成功的不 探究点　雅典工商业的发展与梭伦改革、民主政治的关系史 料 解 读史料一　(梭伦改革)第二项重大改革措施是按土地 ——吴于廑主编《世界史·古代史编》(上卷)抓住史料中“财产资格”以及“第一等级”等关键词阐述了财产等级制度。史料二　梭伦规定除橄榄油以外禁止任何农作物出口以保证有 按句号分层次前四句分别从农业生产、对外贸易、生产技术和工商业等角度阐述了发展经济的措施史料最后一句是影响。【史料应用】(1)史料一中的改革措施是什么？有何特点与作用？【提示】　措施：确立财产等级制度。特点：财产与政治权利相结合。作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；促进了工商业的发展。(2)梭伦是如何因地制宜发展经济的？其措施对雅典民主政治的建立有何意义？【提示】　措施：努力发展农业生产禁止粮食出口；利用海洋资源发展对外贸易注意生产技术的学习；鼓励发展工商业。意义：农工商业的发展有利于稳定平民阶层壮大工商业奴隶主阶层的队伍从而为雅典民主政治的发展【史论拓展】　雅典工商业的发展与梭伦改革、民主政治的关系雅典工商业的发展推动了梭伦改革、民主政治的建立反过来梭伦改革、民主政治的建立又促进了雅典工商业的发展。具体表现如下： (1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动使古希腊形成宽松自由的社会环境并较早接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层推动了梭伦改2)梭伦改革制定了有利于工商业经济发展的措施。而债务奴隶制的废除促使雅典走上奴役外邦奴隶的道路推动了工商业经济的进一步发展。(3)梭伦改革奠定了民主政治的基础而雅典民主政治的建立又反过来进一步推动雅典工商业的发展。 阅读下面材料回答问题。材料　诚然防止极贫极富扶持中等阶层使富有的自由民和贫苦解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》(1)为“防止极贫极富扶持中等阶层”梭伦采取了哪些经济措施？(2)通过梭伦改革其寻求社会力量的“平衡”是否达成请结合史实加以说明。【规范解答】　第(1)问根据所学知识梭伦为“防止极贫极富扶2)问的第一小问根据所学知识可以回答“是”也可以回答“否”关键是要史论结合地说明；