- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中语文教学有效性提升策略探究
初中语文教学有效性提升策略探究 【摘 要】
初中语文教学对于学生成绩和成长有着重要的作用。作为一名优秀的初中语文教师我们应该在平时的教学中加强教学反思,针对当前教学中出现的问题进行探究,从而保证学生们在有限的时间里学到更多的知识。本文针对当前初中语文教学进行了详细的探究,希望可以帮助广大教师今后更好的进行教学,促进学生学习水平的提高
【关键词】
初中 教学 语文 策略
新课程改革背景下,对于我们语文教学提出了更高的要求。只有对当前的教学方式不断进行反思,这样才能促进我们教学改革的深入进行,有效性的教学表现在让学生们更好的融入到课堂教学中,对于知识的接受是积极主动而不是被动的接受,学生在平时的课堂中积极进行思考,积极同教师和同学们交流,这样才能促进学生们学习知识的最大化。当前在我们初中语文教学中存在着相关的问题,阻碍着学生们的进步,我们的教师应该在不断的探究和改进中更好的进行教学,从而保证学生们更好的接受知识,进一步提高学生的与人交际能力,培养全面发展的高素质人才。这篇文章针对当前的初中语文教学现状进行了详细的探究,并针对当前初中语文教学中出现的问题提出了几点促进教学有效性的措施,希望可以更好的帮助教师进行教学、学生进行学习,促进师生之间完美配合
1.加强初中语文教学有效性的重要意义
加强初中语文教学有效性是新时期新课程改革背景下提出的,是有利于我们学生更好发展的。加强初中语文教学有效性探究,可以帮助我们教师改进平时教学中出现的问题,针对出现的问题对教学思路进行调整;可以探究符合学生们心理特点的教学模式,促进学生学习积极性的提高,帮助学生们更好的进行知识的学习;可以让我们的教学更加具有系统性,提高课堂效率,促进教学质量的提高;可以加强我们教师和学生之间的沟通交流,促进良好的师生关系的形成。因此我们教师应该加强对初中语文教学有效性的探究,在教授给学生们知识的同时,教给学生们学习的方法和技巧,为学生接下来的学习奠定坚实的基础,同时还要发挥我们语文本身所具有教育人的作用,帮助学生们树立正确的世界观和价值观,更好的促进学生们的健康成长
2.当前初中语文教学现状
2.1教师灌输式教学,课堂积极性不高
在中考的压力下,广大的初中语文教师依然使用传统的教学观念,在平时的教学中采用灌输式的教学方式,学生们在平时的教学中一味地跟随教师的脚步,不知道对即将学的知识进行自由探索,从而导致了学生们在平时的教学中课堂积极性不高,课堂氛围较差,学生们不能在一个融洽的学习环境里更好的学习,这也就进一步导致了教学有效性不足。同时很多的教师不知道对教学方法进行创新,从而使课堂更加枯燥无味,这也导致了学生们的学习积极性降低
2.2教师教学方式不当,学生缺乏变通
教师的教育方法直接影响着学生的进步,受教师们教学观念的影响,我们的学生在平时的学习中比较被动,对于知识的接受更倾向于跟随教师的脚步,这不利于探究式学习的进一步开展。同时很多的学生对于教师在教学中进行的各项任务不以为然,认为是在浪费时间,在平时中草草应付,不仅浪费了时间,还不利于学生们更多的学习知识,这样就不能充分发挥这些课堂活动的作用,将这些活动看作是负担,也进一步导致了学生们学习积极性的降低,不利于课堂有效性的发挥
3.促进初中语文教学有效性提升的几点建议
3.1比较教学法,加深学生知识印象
随着新课程改革的不断进行,我们教师应该加强对于教学方式的创新,比较教学法、探究式教学应运而生,比较教学法是让学生们在教师的引导下,对两篇相似的文章进行比较,让学生们更好的理解每篇文章的主旨思想,探究式教学是让教师们在平时的教学中,提出相关的问题,让学生们在平时的学习过程中自己进行探讨,找到问题的答案,我们在平时的教学中只有将这两项教学方式相结合,才能促进学生们的学习水平的提高。例如我们在学习苏教版初中语文文言文《愚公移山》和《精卫填海》时,我们可以将两篇文章进行横向的比较,让学生对比两篇文章的相同点和不同点,然后让学生们自己去进行探究,可以通过小组合作或者同位合作的方式,进行合作交流,最后由我们教师在最后进行总结,相似点都彰显了一种坚持不懈的精神,值得我们每个人学习,不同点是《精卫填海》里的精卫完全是无私的,怕以后有人和她一样,而《愚公移山》是为了自己的方便,是私心,这样学生就更好的理解了文章的精髓,可以促进学生加深知识印象
3.2运用现代科技,科学评价学生
现代科技的突飞猛进为学生的发展带来了极大的便利,我们教师应该在平时的教学中加强对于多媒体教学技术的应用,在学习课文时,充分运用网络资源,让学生们更形象的掌握课文知识。同时我们教师应该建立科学的评价制度,不应该仅仅局限于学生的成绩来进行评价,更应该在平时的教学中综合学生的各方面
您可能关注的文档
- 初中思品课信息技术融合教学.doc
- 初中思想品德教研课常见问题分析及改进建议.doc
- 初中思想品德课堂激励教学探究.doc
- 初中政治教学中时政教学方式分析及解读.doc
- 初中政治教学模式中生活化思维教学策略探析.doc
- 初中教学困境及出路分析.doc
- 初中教学管理优化建议及措施思考.doc
- 初中数学多媒体教学浅探.doc
- 初中数学分层教学模式探析.doc
- 初中数学二次函数教学实践及思考.doc
- 计及电动汽车移动储能动态电价的微电网优化调度研究及解决方案.pdf
- 浅谈电动汽车充电桩绝缘智能化自检装置的设计与应用 .pdf
- 浅谈电动汽车公共充电桩布局方案评价方法.pdf
- 浅谈基于弹性响应的电动汽车快充电价定价策略 汽车充电桩有序充电.pdf
- 浅谈光储充一体化社区的有序充电策略及解决方案.pdf
- 晚期肾透明细胞癌系统性治疗中国专家共识(2024版).pptx
- 中国膀胱癌保膀胱治疗多学科诊治协作共识(2022版).pptx
- 成人心血管外科手术体外循环患者血液管理指南.pptx
- 下尿路修复重建移植物应用规范中国专家共识.pptx
- 中国儿童急性非静脉曲张性上消化道出血诊治指南(2024).pptx
文档评论(0)