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大学生志愿精神培育方法探究 　　摘 要：大学生志愿者是志愿队伍的主力军，大学时期是对大学生进行志愿精神培育的重要时期。从思想政治理论课的引领、团学部门的领导、雷锋精神的发扬和特色志愿品牌的建设四个方面为大学生营造良好的志愿文化氛围。通过与青马工程培养结合、与校园文化结合、与社会实践结合等方法，从开展服务的角度对大学生进行志愿精神培育 关键词：雷锋精神；志愿精神；培育；青马工程 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）05-0255-02 大学生志愿精神代表着“奉献、友爱、互助、进步”的价值观[1]，代表着人类社会文明的进步。大学生志愿者是志愿队伍的排头兵和先锋队，引领志愿活动的方向，是志愿活动中的中坚力量，因此在大学时期培育志愿精神尤为重要。中央文明委在《关于深入开展志愿服务活动的意见》中指出“要充分发挥学校的主阵地作用，把志愿精神教育作为未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，纳入学校的教育教学，体现到课堂教学、课外活动和社会实践中，增强青少年的志愿服务意识。”但是由于很多高校没有制定培育志愿精神的长效机制，没有营造好志愿精神的氛围等原因，造成国家政策在落地时出现“水土不服”，从而使大学生对志愿精神的理解不够深入，造成大学生志愿者对参与志愿活动恒心不高、耐心不强、爱心不够等诸多问题[2]。本文尝试从淮北师范大学（以下称本校）开展志愿活动的角度谈谈如何在潜移默化中对大学生进行志愿精神培育 一、营造良好的志愿文化氛围[1]，保证大学生志愿精神培育顺利开展 （一）发挥思想政治理论课在志愿精神培育中的引领作用 把思想政治理论课作为宣扬志愿精神的主阵地，引导大学生志愿者积极践行志愿服务精神。提高机构保障力度，加强队伍建设，加大经费投入，创新课程教学理念，改革课程教学方法，做到入耳、入脑、入心，在提升大学生政治素质、塑造人文精神、培养志愿精神方面发挥主渠道的作用。发挥思想政治理论课实践教学的优势，开辟第二课堂，让大学生志愿者在参与志愿活动中接受再教育，更深层次地培育和践行社会主义核心价值观。本校在原“思想政治教育教学与研究中心”的基础上成立了马克思主义学院，负责全校硕士、本科生的思想政治理论课教学工作。同时构建了思想政治理论课的课堂、实践和网络三位一体的综合教学平台，努力实现让学生“真心喜爱，终身受益，毕生难忘”的目标。首先，在课堂教学平台上，以教学团队和教学体系建设为核心，通过集中培训、集体备课和教学观摩等方式来提高教师的志愿精神培育水平。其次，在思政课实践教学平台上，以整合校内外志愿精神教育资源为方向，探索了验证型、探究型实践教学模式。再次，以网络为载体，构建思想政治理论课网络平台，占领网络高地 （二）加强团学部门在志愿精神培育中的领导作用 充分发挥团学部门在志愿精神培育中的领导作用，扎实开展和推进各类志愿服务活动，弘扬新时代志愿精神。同时利用新媒体的广泛性，号召大学生志愿者使用微博、微信、QQ群、朋友圈等自媒体传播正能量和主旋律。本校团学部门开通了“菁英淮小??”微信平台，加强了文明宣传和志愿服务“线上，线下”的联系，具有很好的借鉴意义。将志愿服务的先进事例推送至“菁英淮小师”微信平台等媒体进行报道，提高公众对志愿服务活动的认可度与参与度，营造了全社会参与志愿服务的良好氛围，同时广泛宣传又可以带动更多的人参与志愿活动 （三）发扬雷锋精神在志愿精神培育中的载体作用[3] 以发扬雷锋精神为载体，推动志愿精神培育。通过大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，以实际行动诠释了新时代的雷锋精神，增强了大学生无私奉献的公益品质。通过深入宣传、舆论引导，使雷锋精神逐渐深入每一个学生的心里，为切实有效地开展志愿精神培育奠定基础。坚持以典型促进活动发展、以示范带出活动效果，通过各种措施，建立长效机制，促进学雷锋志愿活动常态化开展，形成人人争当活雷锋的良好风气，使雷锋志愿精神不断融入日常学习、工作、生活中。长期以来，本校在校内外开展了学雷锋志愿服务系列活动，如“雷锋精神在心中”系列微博宣传、党员干部进社区、敬老院献爱心等。全校16个学院、200多个团支部积极参与，组织开展了数以百计的各类活动，万余名同学参加 （四）重视在志愿精神培育中的队伍建设和特色品牌建设 志愿者服务队伍和特色品牌建设，对激发校园活力、增强价值认同等都起到了不可替代的作用，尤其是在促进志愿精神培育过程中起到了带动作用。我们应该积极探索创新大学生参与志愿服务的形式和载体，不断拓展志愿服务覆盖群体和空间范围，建成独具特色的志愿服务团体和培育出一批有专业特色、可持续发展的志愿服务品牌项目 本校有志愿者服务团体12个，其中明星团体3个，近3 000名师生从事志愿服务活动，