加大保险专业实践教学改革促进课程优化设置.pdfVIP

Journal of Jilin Radio and TV University NO.9 ,2013 (To时 No.141) 《吉林广播电视大学学报) 2013 茸第9 期(总第1刑期) 加大保险专Jt实践』教学改革促:是课程化化设置 董银霞 (唐山师范学院，洞北唐山 063仪)()) 摘 要:实践教学是培养应用型保险专业人才的重要方式。而现今许多高校的学生在学校里理论学习与实践学 习严重脱节。解决此问题的关键在于高校保险教育模式的转变。通过修订教学计划，加大实践教学比重，建设双师型 师资队伍，建立校内实训室，建立校外实告11 实习基地等方式，开展保险专业实践教学改革。 关键词:保险;实践教学;校外实训基地 中固分类号:F239 文献标识码:8 文章编号:1 ∞ι7回8(2013)伽-002ι-02 保险业是近几年来国民经济发展最快的专业之一，同 竞争力。特别是要完善实践教学大纲，突出技能培养。 时，保险也是一门实践性很强的专业。保险专业的学生除了 二、建设双师型师资队伍 要有扎实的理论基础以外，还要有较强的理论应用能力和技 师资队伍建设是学校最基本的教学建设，高水平的教师 术能力，即实践能力，从而毕业之后能够胜任保险业经营及 队伍是教育质量得以保证的重要条件。当前高校里既精通保 管理的实际工作。因此，实践教学是培养应用型保险专业人 险理论知识又具有保险实务经验的双师型教师十分缺乏，为 才的重要方式。但现今许多高校的学生在学校里只能接触一 此，师资队伍建设可以走专兼结合的道路。专职教师除了要 大堆理论，对于实务中的应对经验很缺乏，造成了保险专业 努力提高业务理论素质，还要看只极参加保险公司的专业培 学生在学校学习过程中，理论学习与实践学习的脱节。这种 训，或通过校外兼职以及到相关单位挂职锻炼的方式，来丰 现象的根本原因在于高校在培养保险专业的学生时仅重视 富自己的保险实务经验，从而更好的提高自己的教学水平。 理论知识的讲授，忽略了实务操作能力的培养和锻炼，从而 高校还可以从企事业单位聘请一些既有丰富实务经验又有 脱离保险市场人才的实际需求，导致保险专业学生在毕业后 较高理论水平的专业技术人员来校举办讲座或兼职授课，以 难以达到保险公司的用人要求。解决此问题的关键在于高校 提高保险教师和学生的业务水平。在兼职教师的选拔和聘用 保险教育模式的转变。为此，高校要将实践教学摆上重要位 上，要遵循认真选择、规范聘用、科学管理的原则，使兼职教 置，强化实践教学，并贯穿于人才培养的全过程。在教学过程 师的作用能真正得到发挥。 中既培养学生的理性思维能力，又造就学生坚实的实践能力 三、建立离仿真校内实也11 室 和创造能力，使学生的综合素质得到全面提高。 在学校财力许可的情况下，应设立实训室专项建设基金， 一、修订教学计划，拥大实践教学比重 增加实训室建设投入，努力改善实训室条件，提高各类实验的 由于我国高校保险专业建设的时间较短，当前高校保险