八年级数学下册 2.6.1 菱形地性质学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

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2017-06-21 发布于安徽
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八年级数学下册 2.6.1 菱形地性质学案（无答案）（新版）湘教版.doc

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2.6.1菱形的性质学习目标：　　1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．　　2．．　　3．通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力．　　4．根据平行四边形与矩形、菱形的从属关系，通过画图渗透集合思想．菱形的性质．菱形的性质知识综合应用． 1．什么叫做平行四边形？什么叫矩形？平行四边形和矩形之间的关系是什么？我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形，其实还有另外的特殊平行四边形，改变平行四边形的边，使之一组邻相等，引出菱形概念． 2. 菱形定义：．强调菱形（1）是平行四边形（2）一组邻边相等．已知：如图，四边形是菱形是交于．　　求证：=∠CBE． 1．若菱形的边长等于一条对角线的长，则它的一组邻角的度数分别为． 2．已知菱形的两条对角线分别是6cm和8cm ，求菱形的周长和面积． 3．已知菱形ABCD的周长为20cm，且相邻两内角之比是1∶2，求菱形的对角线的长和面积． 4．已知：如图，菱形ABCD中，E、F分别是CB、CD上的点，且BE=DF．求证：∠AEF=∠AFE． 5．菱形ABCD中，∠D∶∠A=3∶1，菱形的周长为 8cm，求菱形的高． 6．如图，四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线AC长10cm。求（1）对角线BD的长度；（2）菱形ABCD的面积．四、课后反思： 1 D B C A D B C A