江苏省淮安市八年级生物下册 第23章 第4节《人类的起源和进化》（第4课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

人类的起源和进化 第4课时 项 目 具 体 内 容 【教学目标】 1、概述人类起源于古猿；? 2、概述现代类人猿和人类相似的表现及原因；? 3、概述人类进化经历的几个主要阶段； 4、逐步形成热爱生命、热爱劳动、爱惜人类生存家园—生物圈以及人类应当与自然和谐发展的观点； 【教学重点】 概述人猿同祖及人与猿的相似点； 概述人类进化的主要历程； 【教学难点】 人类的起源和进化。 【教学准备】 课件 导学案 【板书设计】 教 学 过 程 环 节 具 体 内 容 自主、合作 展示、点评 检测、评价 二次备课 【自主学习】 类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 运动方式不同： 类人猿主要是 行走；而人类则是 行走。 制造工具的能力不同： 类人猿可使用自然工具但不会 工具； 人类可 并使用各种简单和复杂的工具。 脑发育的程度不同： 类人猿脑的容量约为400 mL，无 能力； 人脑的容量约为1200 mL，具有很强的 能力和 能力。 4、人类起源于 ，是动物进化到最高阶段的产物，但人类已超出了动物界，人与动物有着本质的区别。 5、人类和类人猿有着共同祖先即