福建省长泰县高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系《球与柱体的接切问题》教案 新人教A版必修2.docVIP

球与柱体的接切问题 录制工具和方法 工具：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio，ppt软件 方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 设计思路 1．通过正方体、长方体和球进行充分的组合，以外接和内切两种形态进行结合，通过球的半径和棱柱的棱产生联系，然后考查几何体的体积或者表面积等相关问题. 2．主要介绍截面法求有关球的半径 微教学设计 内 容 教学目标 1.通过截面法求有关球的半径 教学重点难点 1. 截面图形的获得方法。 教学过程 常见组合方式有三类：一是球为正方体的内切球，截面图为正方形和其内切圆，则；二是与正方体各棱相切的球，截面图为正方形和其外接圆，则；三是球为正方体的外接球，截面图为长方形和其外接圆，则.通过这三种类型可以发现，解决正方体与球的组合问题，常用工具是截面图，即根据组合的形式找到两个几何体的轴截面，通过两个截面图的位置关系，确定好正方体的棱与球的半径的关系，进而将空间问题转化为平面问题. 微练习 1 棱长为1的正方体的8个顶点都在球的表面上，分别是棱，的中点，则直线被球截得的线段长为（ ） A． B． C． D． 2．将棱长为2的正方体木块削成一个体积最大的球，则这个球的表面积为（ ） A．2 B．4 C．8 D．16 3．已知正方体的棱长均为，则该正方