2014高考历史(人教)一轮复习学案课件 第6单元 第二次世界大战后世界政治格局的演变.ppt

[2011·江苏历史]2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出( )①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 命题走向1 以新情境新材料考查获取和解读信息的能力 【解析】许多国家支持，说明恐怖主义是国际社会的公敌，④正确；强调各国应该共同打击恐怖主义，可以看出①正确；本·拉登被击毙不能说明恐怖主义的土壤被铲除，恐怖主义不是全球化的主要障碍。故正确答案为A项。 A 本命题点作为新旧格局交替的时期，与现实联系较密切，因此高考一直非常重视。主要以选择题的形式出现，但主观题也有涉及。命题角度主要是以各种言论或数据来考查对当今世界格局的评价和动荡因素的认识，如2012年江苏卷第19题。因为本命题点与当今世界发展的焦点问题和国际地区的热点问题联系密切又最富有时代感和现实感，预计今后高考考查力度可能会加大。在复习中应重点关注中美关系问题、欧盟的发展问题、恐怖主义问题及其他地区动荡问题等。 【解析】本题旨在考查考生合理论证历史现象的能力，难度较大。解答的关键是正确理解联合国与区域性国际组织之间的关系。区域性国际组织与联合国政府调节机制是否足够没有必要联系，故D项符合题意，其他三项都是区域性国际组织出现的原因。 [2012·四川文综]二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的普遍性一般国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括( )A.区域性经济发展不平衡加剧B.大国强权政治主导着国际关系C.民族主义政治诉求不断高涨D.联合国政府调节机制效力不足 命题走向2 以新史观考查史论结合解决问题的能力 D （1）“一、三、五”体系：日本东京大学副教授田中明彦1991年指出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心，经济上存在着美、日、德三个中心，在赋予正统性上存在着美、苏、英、法、中五个中心。上述三种力量可称为“一、三、五”体系。 （2）“多权力中心”说：享利·基辛格1993年说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。”“美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本和欧洲在一定程度上也是这样。再过几年还有中国，以及前苏联中的某些国家。” （3）“一、二、五”体系：多数中国学者的看法。①从综合国力上看，当推美国一家。②从军事上看，在一个相当时期里仍是美俄两极，因为它们仍拥有经过裁减后的绝大部分核武器和世界军费开支的一半以上。③政治上将出现美、俄、欧、日、中五个力量中心。在过渡时期还可能出现某些地区强国和新兴工业化国家、地区。 （4）单极——多极结构：少数中国学者主张，目前的世界处于“单极——多极结构”，即美国独霸下的多极结构；但另一些学者认为这一提法低估了美国的相对衰落和多极结构对美国起制约作用的一面。 对世界格局多极化的几种不同解释 一、选择题 1.有人曾这样叙述自己的生活经验：“小时候，每天走过一个广场上学，可以看到马克思与列宁的铜像。后来铜像拆了，国歌换了，就连使用的钱也改了。原本哪里都不可以去，现在可以在世界各地旅行。倒是最近又换了一种钱，还不太适应。”根据你的历史知识判断，这位年轻旅行者的国籍是( )A.法国 B.苏联 C.土耳其 D.民主德国2.1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确。”对此，合理的解释是( )A.俄罗斯加强了思想文化控制 B.苏联时期虚构捏造历史C.社会制度、意识形态发生剧变 D.科学技术发展日新月异3.日本在军事上，不断增加军费和扩充军备（1996年军费达510亿美元），为世界第二军费大国。现在日本的武器装备和军事技术已经达到世界先进水平，在某些方面已经赶上或超过美国。其意图是实现( )A.经济立国 B.军事立国 C.政治大国 D.与美抗衡 D C C 4.以下图片反映的共同主题是( )A.世界日益成为不可分割的整体 B.世界经济呈现多极化趋势C.经济全球化