染色体变异正式版2.pptVIP

第2节 染色体变异;生物变异;染色体变异;1 缺失;A;２　重复:;颠 倒;４易位:;一　变异类型:;1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（ ） 已知的染色体状况：AB CDE AB C AB CDEF AB CCDE Ab cde A B C D;;（一）个别染色体数目的改变;猫叫综合症：;;21三体综合症;13三体综合症;18三体综合症;Klinefelter综合症——XXY型;Turner综合症——XO型;;果蝇的染色体照片; 几条染色体？ 几对同源染色体？ 几对常染色体？ 几对性染色体 ？;Ⅱ号和Ⅱ染色体是什么关系？;雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？;果蝇的精子中有哪几条染色体？;这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点（相同吗）？;这些染色体之间什么关系（是同源染色体吗）？;他们是否携带者控制生物生长发育的全部遗传信息;如果把果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？;三、染色体组:;３　分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（　）;二倍体; 由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的~~ 例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）;例：四倍体的葡萄比二倍体的大，四倍体的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。因此，人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种;二倍体草莓;人工诱导的方法：;单倍体：;长得弱小，而且高度不育。 利用单倍体植株培育新品种，可以缩短育种年限。;杂交育种(过程见下)：需要的年限较长（一般六七年），杂交后代不易纯合 ;单倍体育种(过程见下)：需要较短年限，经选育即很快稳定。;AaBb;总结;1、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察倒的染色体数目是（ ）;2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基因型为（ ）;单倍体和多倍体的判断;3.基因型为Aa 的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减数分裂时，形成配子的基因型比例是（ ） A．3 ：1 B．1 ：2 ：1 C．1 ：4 ：1 D．1 ：6 ：1;;母 本;四倍体;普通西瓜植株;2N西瓜幼苗(♀);1.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体( );4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是( ) A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体 B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体 C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体 D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体;6.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步作如下图解所示的处理，请分析回答： AA×aa→F1;8.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大，籽粒多，因此这些植株可能是( ) A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种;10.用秋水仙素处理正在进行有丝分裂的植物幼苗，可以达到培养多倍体植株的目的。秋水仙素的诱导机制是( ) A.使前期细胞染色体复制而加倍 B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞染色体着丝点不分裂 D.使分裂细胞不能进入新的细胞周期;12基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是( ) A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异对生物均不利 D.在显微镜下都可看到???异状况;14关于单倍体的叙述正确的是( ) ①单倍体只含有一个染色体组 ②单倍体只含有一个染色体 ③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染色体 ⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体 A.③⑤ B.④⑤ C.①④ D.①⑤;4、分析下列图形中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题： ? ? A. B. C. D. ⑴一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 。 ⑵由C细胞组成的生物体能育吗？ ，如何处理才能产生有性生殖的后代？