8路旁的橡树4(用).ppt

①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。 （这棵橡树“是那么粗壮、结实、 挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了 生命的活力，同时与环境完美地结合在 了一起，它又是一个“美”的象征。面对 这棵结合着生命与美感的高大的橡树， 他们或是为橡树的生命力与美感所震 撼，工人们停了下来。） (我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备；也不会因为砍伐了橡树这一个生命，受到路人的责备。) 5、人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？ （1）如读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。 （2）“如读工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、 言语中体会他们的心理。　　　 （3）如读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。 (因为“在这条路应该延伸过去的地 方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么 粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一 样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树 都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树 应该受到保护。于是他们修改了筑路计 划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡 树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路， 中间却出现了一个马蹄形。) 批评指责。 有机化合物的混合物，黑色成胶状， 有天然产物，也有分馏石油或煤焦油 得到的。用来铺路面，也用做防水材 料、防腐材料等。通称柏油。 　 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。 * 我想知道 1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？ 2、看到这样一棵高高的橡树， 筑路人有什么反应呢? ◆想一想：工程师为 叹了口气。 工人们为 叹着气。 我想到了 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么? 　 我想到了 我想知道 怎样处理？ 公路弯曲成马蹄形？ 我想到了 4、体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。 我想知道 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。 我学会读 我想到了 (坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！) 我想到了 橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必说，在生理特性上因为生长缓慢它的寿命也就特别长，高寿的可以达到400岁。橡树又是极其聪明的植物，具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动……它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭……所以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。 工人们也沉重地叹着气。 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 “现在谁也不会责备我们了。” 工程师想出了解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。 “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。” 1、你从筑路工人的做法中懂得了什么？ 2、爱树护树，争当环保卫士，应该从现在做起，从自己作起，从一点一滴的小事做起，你有什么好的建议吗？ 辩论会 议题：建筑计划可以修改吗 ？ 正方：可以 反方：不可以 要求：请说出各自的理由 　 苏霍姆林斯基是前苏联四十多年来在国内外享有盛名而且影响极大的一位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后就当农村小学教师，二十五岁起担任一个农村中学的校长，直到五十二岁逝世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位