（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1框 男生女生同步练习 新人教版.docVIP

1.2.1 男生女生 一、基础训练 知识点1、他和她 1．下列关于男生女生性别的说法正确的是 ( ) A．受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确 B．性别刻板印象在某种程度上不会影响我们自身潜能的发挥 C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点 2．“很难找到男女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够，女生却感到难以承受。”一位初中体育老师说道。这体现了 ( ) A．男女在体质、生理上有差异 B．男生处处比女生有优势 C．女生娇气、刁蛮 D．男生女生应该相互帮助 3．对于性别刻板印象，下列说法不正确的是 ( ) A．性别刻板印象是科学划分性别的依据 B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 知识点2、优势互补 4．男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该( ) ①发现对方的优势，欣赏对方的优势 ②相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③发现自身的优势，鄙视对方 ④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．下面对男生女生性别优势认识错误的是 ( ) ①因自己某一方面的优势而自傲 ②欣赏对方优势，完善自己 ③因自己某一方面的欠缺而自卑 ④欣赏对方的优势，完全模仿对方 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．男生小华性格总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，还是在生活中，总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点，老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此，小华应该采取的正确做法是 ( ) A．敢于拒绝，因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区 B．唯命是从，因为违背老师的做法是不礼貌的行为 C．积极采纳，学习对方的长处以不断完善自己 D．借题发挥，争取收获友谊之外的情感 7．心理学研究表明，女生往往擅长于具体性思维，男生往往擅长于抽象逻辑思维。这说明 ( ) A．男生比女生聪明 B．女生比男生聪明 C．男生与女生各有优势与不足 D．青春期的男生女生都不聪明 8．教室里，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说自身的优势，女生评价自己的长处，双方各执一词，互不相让。 针对此情景，同学们请你作个评判，你会如何说？ 9．周老师班里有42位学生，女生18人，男生24人，不过周老师定期换座位，保证每位学生都有机会与异性正常交往。这次，老师让每位学生写自己最想要的同桌，每人写五位。其中，女生选的最多的是一位活泼的白净男生，据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚。男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不火，不急不慢。总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责任心强，成绩好，幽默好玩。男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，热心，成绩好，长得好看。 你是否赞同周老师的做法？为什么？ 二、综合能力 “有困难找老师、父母或同性同学解决，如情况特殊要由班主任批准，否则男女生不得借故献殷勤。”有网友在本地网络论坛发帖，称某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起”“寻求帮助尽量少找异性同学”等。此帖一出，网友大呼“雷人”，称该规定是“史上最雷校规”。据此回答10～11题。 10．网友之所以大呼“雷人”，是因为该规定 ( ) A．符合学生的身心发展特点 B．不利于学生健康成长 C．是避免“早恋”的根本途径 D．有利于建立正常的男女同学关系 11．你作出上述选择的依据是 ( ) ①男生女生可以成为朋友 ②男生女生的交往能够实现共同提高的目的 ③异性同学交往有利于双方的健康成长 ④异性同学交往离不开法律法规的制约 A．④②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一：作为体育组副组长的顾静任体育组课改组长，首开先河开发《体育与健康》校本课程，第一个改变就是把以往的统一教学改为男女生分班教学。为什么要分班教学，顾静有自己的主意。因为在上课中，她发现体育课上男生喜欢球类，而女生更喜欢技巧性的内容。而且由于青少年固有的羞涩心理，男女合班上体育课，有时候弄得学生很尴尬。 材料二：男生和女生在不同的校区接受内容不同的教育，大连枫叶国际学校金石滩高中在全国教育界第一个“吃了螃蟹”。沈阳市同泽女中于2003年恢复成立，谈到它的教育价值，其负责人说，女中解决了女生在高中阶段发展滞后的问题，另外它还可以作为男女合校教育