第01章计算机网络.pptVIP

高等学校21世纪教材 人民邮电出版社 教前引导 课程性质及任务 课程性质：计算机应用技术专业（本科）的一门必修专业课程 本课程的主要任务： 对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。 对当前计算机网络的主要种类和常用网络协议有较清晰的概念。 初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。 对当前计算机网络的各项应用有所了解。 对当前计算机网络的新技术新发展有所了解。 先修课程 数据结构 模拟与数字电路 数字信号处理 计算机组成原理 操作系统原理 程序设计（C、C++） 参考书 《计算机网络》第四版，Andrew S，清华大学出版社 《TCP/IP详解　卷1：协议》，机械工业出版社 《数据与计算机通信》第六版，William Stallings，电子工业出版社 《用TCP/IP进行网际互联》，Douglas E. Comer，电子工业出版社 课程主要内容 数据通信基础 局域网与广域网 TCP/IP联网协议 网络应用 网络管理与网络安全 课程目标 掌握计算机网络的基本概念、基本理论和基本方法； 通过学习和习题练习，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 本课程特点 专业性较强 理论性较强 专业术语多 对大家的要求 三个重要环节 课前预习 课上认真听讲 课后认真复习消化、认真独立完成作业 经常进行阶段复习 在记忆的基础上熟悉众多的专业词汇以及其英文缩写 其它约定 不得迟到、早退、缺课 上课时请关闭手机 作业不得用纸片或信纸之类，必须使用作业本 迟交的作业及纸片做的作业恕不修改 发现抄袭作业的，双方全部以0分计 第1章 概 述 1.1 计算机网络在信息时代的作用 1.2 因特网概述 1.3 因特网的组成 1.4 计算机网络在我国的发展 1.5 计算机网络的分类 1.6 计算机网络的主要性能指标 1.1 计算机网络在信息时代的作用 我们已经进入了21世纪。21世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。 知识经济中的两个重要特点就是信息化和全球化。 这里所说的网络是指电信网络(主要业务是电话，但也有其他业务，如传真、数据等)、有线电视网络(即单向电视节目的传送网络，但现已开始逐渐向双向传输网络改造)和计算机网络。这三种网络通常简称为“三网”。 进入20世纪90年代以来，以因特网(Internet)为代表的计算机网络的发展速度十分迅猛，已从最初的教育科研网络逐步发展成为商业网络，并已成为仅次于全球电话网的世界第二大网络。 计算机网络的功能主要有两个：连接和共享。 1.2 因特网概述 1.2.1 计算机网络的产生 最初的通信方式 “烽火连三月，家书抵万金” 光电报 科学技术的发展很多都是伴随着军事应用而发展起来的（如：航天、核技术、网络等等） 就网络技术而言，远有18世纪末出现于法国的光电报，近有Internet的前身ARPANET，均是由军事应用带动发展起来的。 时间：18世纪末 地点：欧洲，法国 发明人：Claude Chappe 电报 19世纪早期 美国人摩尔斯 技术基础：电磁学 电报 电报系统的组成： 发射机 接收机 编码图：点、划 密码本 传输线路 电话 19世纪中期 美国人贝尔 技术基础：电报（利用电报系统传输声音） 电话 与电报系统的本质区别：线路上始终带电，可传输语音信号 发送机、接收机（电话机，扩音） 交换机：从人工交换到自动交换 传输线路：铜丝代替铁丝 通信信号、介质发展过程 声、光?电、磁?光、无线电 计算机网络的产生 计算机网络源于计算机技术与通信技术相结合 1946年第一台电子计算机诞生 20世纪50年代，计算机与通信技术相结合，产生了计算机网络 计算机网络的发展大致经历了三个阶段 计算机网络的发展过程 1五十年代到六十年代 1 单处理机联机系统 2 终端集中器 2 七十年代的计算机网络 1 计算机到计算机网络 2 ARPANET 3 八十年代的计算机网络 1 标准化，OSI体系结构，ISO、CCITT、IEEE 2 局域网技术 4 九十年代的计算机网络 1 Internet 2 新一代高速计算机网络技术 以单计算机为中心的联机系统 第一代网络 背景：20世纪60年代中期以前，主计算机昂贵，通信线路和通信设备相对便宜 联机终端网络能够共享主机资源、 进行信息的采集及综合处理(如图) 实例：SAGE、SABRE-1 特点： 在这种系统中，一端是没有处理能力的终端设备，而另一端是一台大中型计算机，它可以同时处理多个远方终端来的命令 远地的多个终端和本地的大中型计算机之间通过数据通信设备可以直接通信 以单计算机为中心的联机系统 缺点： 主机负荷较重 通信线路利用率低 可靠性低 改进： 多点通信