一个小山村的故事.ppt

* * * * * * * * * * * 力角张家明德小学 甘土花 第二课时 请同学们说一说课前搜集到的破坏植被会给我们的地球带来哪些危害？（分享交流，教师补充。） 森林减少一方面在暴风雨后不能蓄水于山，使山洪来势 迅猛，峰高浪急，增加了水灾率；另一方面还加重了水土流 失，使水库淤积，库容减少，河床抬高，降低了调洪防洪能 力。此外还会破坏生态平衡，造成土地荒漠化，导致全球气 候变暖，臭氧层被破坏，氧气减少，生态物种急剧减少以致 大量灭绝，还会造成自然灾害的频发，如洪水，沙尘暴等等。 曾经 郁郁葱葱 砍树 裸露 减少 扩大 大量 随着 烟囱 消失 依靠 包括 郁郁葱葱： 婉转： 裸露： 咆哮： 形容草木长得茂盛。 指鸟叫声抑扬动听。 没有东西遮盖。 形容水流的奔腾轰鸣声。 听课文朗读录音，思考： 本文主要讲了什么内容？用自己的话说一说。 （课文主要讲了曾经有过一个美丽的小山村，由于这里的人们过度地砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的山洪将整个小山村卷走的故事。） 美丽的小村庄为什么会消失呢？（师生共同研读课文） 山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。山上是（ ）的树林，村边是（ ）的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里（ ）地歌唱，看到鱼儿在小河中（ ）地游逛。 生生交流：根据课文内容说出应填入括号中恰当的词语。 试着把第一句中的“曾经”换一个词，要求意思不变。 这是一个（ ）的村庄。 郁郁葱葱 清澈见底 婉转 自由自在 美丽、宁静、祥和 后来，家家都有了一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁（lí），就拎（līn）起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒。 从“谁、谁、拎”三个字再结合这段话，你认为小山村的人们砍伐树木有什么特点？试着把“拎” 换成“拿、提” ，你认为哪个字更能显示出小山村人们砍伐树木的随心所欲？（组内交流，教师补充） 久而久之，树木被大量砍伐，土地出现大面积裸露。 树木变成了 一栋栋大大小小的房子 各式各样的家具 随着烟囱冒出的浓烟 日子久了，村庄也变样了 过去的村庄 现在的村庄 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气，一连下了五天五夜…… 思考：这句话用了什么修辞手法？请模仿造句。 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 从这一句话可以看出作者的心情是怎样的？ 斧头的出现给人们的生活带来的变化： 先是植被被破坏，土地裸露 然后是大量的树木变成房子、变成家具、化为炊烟 最后在暴雨过后，小山村消失了 小山村 美丽 一无所有 人类应当爱护树木，保护环境 议一议：是谁摧毁了这个美丽的小山村？ 因为（ ），所以（ ）富了。 因为（ ），所以（ ）毁了。 砍树获得暂时的利益 乱砍滥伐，严重破坏了环境 小山村 村民们 思考： 假如想让小山村恢复原貌，你认为小山村的人们应该怎么做？（小组交流汇报）