人教版高中教案（必修3）用 样 本 的 数 字 特 征 估 计 总 体 的 数 字 特 征.pdfVIP

2010 年11 月8 日 新课程·中学 百花园地 165 也 谈 农 村 初 中 英 语 教 学 方 法 吉林通化县快大茂镇大都岭学校 史艳芬 农村初中最薄弱的学科应当是英语了，绝 使其转化为学习的动力。 科上掉队。 大多数学生对英语不感兴趣，甚至讨厌。我从事 二、教师要鼓励学生运用英语进行交际、 四、教师要合理使用英语教材 英语教学快20 年了，就我的教学感受，谈谈我 思考 教材是蓝本，是个框架，所以教师在使用新 的看法。 教师要做好学生学英语用英语的表率，在 教材时，要在立足新教材基础上，根据实际情况 一、教师要培养学生学习英语的兴趣 教学中教师要坚持 “尽量使用英语”的教学原 及学生的具体情况，应对教材进行合理地改变、 兴趣是最好的老师。教师在平时的教学实 则，以减少学生对汉语的依赖性。大量的使用英 筛选、增减，因为教材不可能完全适合你的教 践中要经常激发学生学习英语的兴趣。英语是 语教学能使学生浸泡在英语环境中，这样能加 学，不可能完全适用于你的学生。教师要跳出教 外来语，不是我们的母语，所以，学生对其不感 快学生英语思维习惯的养成。教师要鼓励学生 材，超越教材，创新地使用教材。经过精心筛选， 兴趣也是很可以理解的。作为初中英语教师，就 无论课上还是课下尽量用英语来进行交际。特 尽量使其更适合你的学生。对有效英语教学资 要不断的激发学生学英语的兴趣。教师不能总 别是同学们在游戏的过程中，尽量用英语来交 源进行充分的整合，是提高教学效率的根本途 是就课文讲课文，或者总是逼着学生背诵英语 流，这样互相促进，共同提高英语交际的能力。 径，是教学资源和教学要素的有机结合。 单词。教师在平时的教学实践中要想尽办法增 三、不能让任何一个学生在学英语上掉队 总之，农村初中英语教学存在的困惑很多， 加英语课堂的趣味性，使学生感受到学习英语 在英语学习的过程中，很多学生不是跟学 影响其教学的因素也很多，要想提高农村初中 是一种享受，一种快乐。初中英语是一门全新的 习好的比，而是跟学习差的比。一个班级里如 英语成绩，不是一朝一夕就能实现的，它要靠英 起始学科，虽然在小学阶段学生已经接触了最 果有几个学生英语学习很差或者放弃对英语 语老师在平时的教学实践中，多付出辛苦，多动 基础的英语，但就初中英语知识而言，大家都位 的学习，它产生的影响是很大的，很可能导致 脑琢磨。只要你能走出一条适合于你的英语教 于同一起跑线上。教师必须十分重视英语的起 很多学生丧失对英语的学习。所以，作为英语 学的路子，那么，提高你英语教学的成绩才不会 始教育，把握机遇，想方设法延长学生的兴趣并 教师，就要做到不能让任何一个学生在英语学 是一句空话。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 用样本的数字特征估计总体的数字特征 江苏省洪泽县第一中学 施秀琴 一、教学目标 数字特征进行研究，用样本的数字特征估计总 正好表示频率的大小，即中位数左边和右边的直 （一）知识与技能 体的数字特征（板出课题）。 方图的面积应该相等。由此可以估计出中位数的 1.正确理解样本数据标准差的意义和作 【探究新知】 值为2.02。（图略见课本63 页图2.2-6） 用，学会计算数据的标准差。 （一）众数、中位数、平均数 【思考】：2.02 这个中位数的估计值，与样本 2. 能根据实际问题的需要合理地选取样 【探究】：P62 的中位数值2.0 不一样，你能解释其中的原因 本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均 1.怎样将各个样本数据汇总为一个数值， 吗？（原因同上：