初中英语教学资料：微课设计-There be句型.docVIP

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2017-06-21 发布于浙江
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初中英语教学资料：微课设计-There be句型.doc

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英语微课教学设计方案学校：谢岗中学罗小妮There be句型学科类型与教学对象：英语、初中生预计上课时间长度： 9分钟教学目标：1. 知道there be 与have/has的区别就近原则there be的各种时态结构句型的肯定否定一般疑问句简略回答正确运并用来介绍自己身边的事物第一步：展示there be句型的学习目标第二步：由一幅动态图引出三继而学生自己there be的构成和含义第三步学习目标分五部分原则there be的各种时态结构there be结构的句型转换there be与have/has的区别there be的反意）there be句型，部分配套小练习表演。四给出，再次复习巩固微课所学的内容。用生动有趣的图片引出there be，让学生自己得出there be的构成以及含义，有利于学生记忆。模块学习，课堂思路清晰，教学目标明确每个配套相应的小练习设计一个小画，让学生配音，把there be的各种时态引用进去，生动有趣。屏幕CS制作