初中英语教学资料：现在完成时之短暂性谓语动词转换成延续性动词 微课设计和反思.docVIP

微课教学设计方案 学校：东莞市麻涌镇第一中学 设计者：陈少敬 时 间：2014-06-11 微课基本信息 知识点名称： 短暂性动词转换成延续性动词 学科类型与教学对象： 语法讲解（讲授型），对象学生 预计上课时间长度： 8分钟 教学目标：让学生掌握在表示一段时间的句子中，短暂性动词应该并知道转换成意义相同的延续性动词或状态的词。 教学资源与环境：利用我校资料库中的资源，通过自己的分析和整合，最后制成演示型课件，需网络环境。 教学过程：本节内容通过解决三个问题来完成，问题一：何谓短暂性动词和何谓延续性动词；问题二：什么情况需要转换；问题三：具体怎样转换。 设计理念与特色：短暂性动词转化为延续性动词，对初中生来说是个难点，但通过对三个问题的分析，虽逐层深入，但深入浅出，并通过边讲边练的方法，让学生更易掌握。 微课制作方式：PPT+ CS录屏。 教学反思 本节微课虽然是语法讲授，但还是运用到任务型教学途径，设计了环环相扣的几个任务，利用开始提出的三个问题贯彻整节微课，让学生反复运用所学知识解决实际问题，给学生一种紧迫感，集中精神听讲，不分散注意力。能达到预先设计的教学目标，起到教学共振效应；同时层次清楚、条理分明，逐层深入，但深入浅出；并通过边讲边练的方法，让学生更易掌握。 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，由于技术和时间的限制，本节内容或版面设计也有很多不足之处，希望在以后的创作和制作中能有高人指导，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。 东莞市麻涌镇第一中学 陈少敬 2014-06-11