汉语国际教育硕士培养模式调查分析——以山东省部分高校为例.pdfVIP

目 录 第一章 绪 论 1 一、汉语国际教育硕士专业的相关背景及研究意义 1 1、汉语国际教育硕士专业的历史背景 1 2 、汉语国际教育硕士的国内就业情况 1 3、研究意义 2 二、汉语国际教育硕士专业的研究现状 2 三、研究思路和方法 3 1、研究思路 3 2 、研究方法 3 第二章 本调查研究的相关背景及问卷情况 4 一、汉教培养方案的对比分析 4 1、新版方案的变化 4 2 、培养方案存在的问题 6 二、问卷设计与调研情况 7 1、问卷类型 7 2 、发放对象 7 3、发放与回收方式 7 4 、回收数据统计 7 第三章 调查资料的统计分析 8 一、实习与就业情况 8 1、毕业生的就业情况 8 2 、从业意向 8 3、实习情况 9 二、课程设置情况 10 三、 师资与教学 13 1、 师资情况 13 2 、教学情况 13 四、论文考核 14 五、培养重点 15 第四章 建议与总结 16 一、对汉硕专业发展的建议 16 1 二、本次调研的总结 16 结 语 18 参考文献 19 致 谢 21 2 汉语国际教育硕士培养模式调查研究 ——以山东省部分高校为例 第一章 绪论 一、汉语国际教育硕士专业的相关背景及研究意义 1、汉语国际教育硕士专业的历史背景 汉硕专业是近年来才出现的热门专业，它也是我国对外汉语事业蓬勃发展的产物。随 着我国综合国力的提升，越来越多的外国人也开始学习汉语。据《中国语言生活状况报告 （2005 ）》显示，2005年全球学习汉语的外国人接近4000万，而从事对外汉语教学的教师 不足四万，师生比为1：1000，据美国亚洲协会估计，在2015年将有5%的美国学生学汉语， [1] 届时将至少需要7000名汉语教师，但现在美国只有500-700名，缺口非常大 。 在海外如此高的师资需求下，2007年12月，国务院学位办发布了《汉语国际教育硕士 专业学位研究生指导性培养方案》。截至今日，共有91所高校开设本专业，其中42所211 院校，21所985院校。自07年至今，已经过去6年，最早一批非全日制汉硕已经就业5年， 连09年入学的第一批全日制汉硕毕业也已经两年。这6年间被培养的汉硕数量呈井喷状暴 增，已经招收各类学生至少8000人。虽然我国每年不断向外输出大量师资，但还是难以抵 挡 “汉语热”持续升温所带来的教师需求。 2 、汉语国际教育硕士的国内就业情况 如果像上文介绍的，海外市场需求那样旺盛，汉语国际教育硕士的就业应该很乐观。 可事实正好相反。刘玉屏的《汉语国际教育专业硕士研究生从业意向调查研究》中的数据 表明：所调查的30名学生中，毕业后打算立即进入国际汉语教学领域的研究生不足50%， [2] 83%的学生对汉语国际教育硕士毕业生的就业前景抱有担忧态度 。而在对华中师范大学 2010级汉语国际教育硕士研究生的调查中，83%的学生不看好本专业的就业前景，并且有 [3] 72 %的人选择毕业后从事非对口工作，提及毕业后打算，仅有4% 的同学选择出国 。特别 [1] 曾燕. 汉语国际教育硕士