对山东省菏泽市高中学生体育课兴趣的调查与分析.pdfVIP

} } k T EC I N O L0 0 丫 M F } A T IO N 科 教 平 台 对 山 东 省 菏 泽 市 高 中 学 生 体 育 课 兴 趣 的 调 查 与 分 析 那 光华 广《西师范大学体育学院 广西桂林 54 100 4) 攀鑫 瘾 整 餐 黔 粱 硫 翼 斋 霏 授 懊髦摹璧类耸霭骡摹玉簇 珊 一%嚣hkf霏**4*k#}7i*}FA1R}8嘿MW1#}$馨*t揣Q9h*r*}+=fH*.} 革提供借鉴和参考。 毒雷寡髯 氛。产育课 版 文献标识。A 文，编号:1672-3791(2007)08(a卜013卜。 目前，全面推进素质教育，是当前我国现 累，体育课敷衍了事。对体育课从思想上不 地设施的满意程度大体相近. 除对学校场地 代化建设的一项紧迫任务，是教育思想和人才 重视，提不起兴趣。学生对参加体育锡炼的重 役施非常满意有些偏差 ，其余的选项都很接 培养模式的重大进步。体育作为教育中的重 要意义认识不充分，从而影响学生对体育课的 近。学生因为场地器材受限，上课时不能参加 要组成部分之一，在紊质教育中也起着重要的 兴趣，见表 1. 自己喜爱的体育活动 ，积极性受到影响。因 作用。为了建立一整套行之有效、与素质教育 调查结果中可以看出，调查的大部分学生 此，加强体育硬件设施的建设 ，给学生创造一 相适应的的中学学校体育教育体系，如何来提 对体育很感兴趣，但对体育课的兴趣程度有明 个适宜环境刻不容缓. 高中学体育教学质t ，是 目前学校所急需解决 显的下降 ，不感兴趣者两者比较 ，后者也有上 2 . 1. 4 教师的因素 的问题。笔者认为学生对体育课的兴趣 ，直接 升趋势，这说明了高中体育课并没有完全激发 体育教师的因秦也是学生能否形成 良好 影响着体育课教学的质曼，影响着教育 目标的 起学生对体育运动兴趣. 通过座谈我们了解， 体育兴趣的一个主要方面。体育教师的因素 实现。而影响学生对体育课兴趣的因素主要 有的同学往往只喜欢看体育比赛，并不热衷参 主要体现在教师业务水平、教学方法，教师 包括学生 自身，教学内容和教学模式、教师、 与运动，所以对体育课也不感兴趣。可见我们 自身 的 贵 任 心 等 。 学校的场地器材与设施、社会和家庭因素等 在培养学生吃苦耐劳的意志品质.强化学生参 几方面因素 . 与运动的意识和调动学生学习兴趣等始终是 表 4 学生喜欢哪种类型的体育老师 通过对荷泽市高中部分学生的问卷调查 ， 关 健。 了解了荷泽市高中生对体育课兴趣的现状 . 2 . 1 .2 教学内容的因素 休有 枚师的教学风格 9 4 2 % 本文试图从实际情况出发，怎样能更好的把握 学生对体育课的兴趣与体育课教学内容 形势、明确 目标 ，从适应素质教育发展的角度 的设置也有着直接的关系。我们按照教学大 从调查中可以看出，学生比较喜欢幽默风 和方向，共同探讨在体育课的教学过程中如何 纲要求制定教学计划时 应该考虑到学生的兴 趣的体育教师，活而不乱的课堂氛围更能激起 创新。让每一节体育课都能使学生们在快乐 趣，根据学生喜欢的体育项 目，有针对性地设 学生的学习兴趣，教师的言行举止直接影响学 中学到知识 在快乐中得到锻炼，使学生对体 置体育课教学内容，让学生 自压 自主地参加体 生的学习态