15、最苦与最乐.pptVIP

2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处? 论证方法：引用论证、举例论证、道理论证、对比论证等。 句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句。 合作探究 结合语境分析下列句子的表达作用 配套85页： 3、有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？” 使用了反问的修辞手法。起强调作用，能引起读者思考，增强语言的论证力。 虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一 股灵动之气。 好处： 合作探究 揣摩文章语言 （1）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。 这几句话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责任这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。” （2）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。 这几句话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。 3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用? 好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。 修辞手法：排比、设问、反问等。 合作探究 分 说 最苦：未尽责任 最乐：尽了责任 有苦才有乐 苦中有真乐 责小得小乐 责大得大乐 总说 承担责任 获得快乐 板书设计 中心论点：人生当勇于担责任，而不能逃避责任。 1. 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟…… 2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。 　您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。 提示： 　　①培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。 　　②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。 　　③培养学习的责任感。 3.你对“责任”是怎样理解的？ （1）每一个人都有责任。 （2）尽责任是我们生活的全部内容。 （3）尽责任就会快乐，否则，就会陷入痛苦。 读名言，说含义，举实例。 例：(1)孔子：无入而不自得 句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛…… 反馈练习 (2)孟子：君子有终身之忧。 句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。 举例： 孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力…… 反馈练习 (3)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎? 句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是 不是都守了信用呢?老师 所教的课业，有没有认真 复习呢? 举例：桃园三结义、 一诺千金…… 反馈练习 (4)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。 举例：屈原等爱国的仁人志士…… 反馈练习 鲁迅先生说过：“在人生的路上， 将血一滴一滴的滴过去，以饲 别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。 梁启超 居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。 梁启超（1873—1929年） 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。 1.学习文章流畅凝练的语言。 2.了解本文严密