331植物生长素的发现.ppt

根向下生长 向日葵向光向上向光生长 当我们把一粒种子种在土壤中，各种条件合适、种子开始萌发。它的根和芽会朝向什么方向生长？” 根向下，茎、芽向上、向光生长。 第1节 植物生长素的发现 一、生长素的发现过程 二、生长素的产生、运输和分布 (一)生长素的发现 (二)其他的植物激素 达尔文不仅观察到了植物的芽总是向光生长这一现象，而且进行了实验，提出了自己的看法。 (一) 生长素的发现过程 达尔文向光性实验示意图 组别 变量 结论 1-5 1-2 1-3 1-4 3-4 有无单侧光 向光性与单侧光有光 有无尖端 向光性与尖端有关 尖端是否感光 感光部位在尖端 尖端下部是否感光 感光部位不在尖端下部 感光部位不同 尖端感光，尖端下部弯曲 1 2 3 4 光 光 光 光 光 5 达尔文实验表明燕麦的胚芽鞘产生了某种“影响”，但这种“影响”是什么呢？ 达尔文实验结论：燕麦胚芽鞘尖端 受单侧光刺激后，向下传递某种“影响” 促进了燕麦胚芽鞘的生长及向光弯曲。 詹森实验 詹森实验及其结论 实验方法: (1)将胚芽鞘切去尖端,观察其生长状况； (2)切下尖端,在尖端和尖端下方放琼脂块,观察其生长状况。 实验现象:切去尖端的胚芽鞘不生长，而切下胚芽鞘尖端，在尖端和尖端下方放琼脂块的可弯向光源生长。 实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响” 可以透过琼脂快传递给下部。即可能是种 化学物质。 思考 拜尔实验及其结论 实验现象:在黑暗环境下，切下尖端放在一侧，造成胚芽鞘弯曲生长，有尖端的一侧生长快。 实验方法:在黑暗条件下,切下尖端放在一侧,观察胚芽鞘的生长状况。 实验结论:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端 产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。 温特实验及其结论 实验方法:切下尖端放在琼脂块上，把放置过尖端的琼脂块和空白琼脂块各放在切去尖端的胚芽鞘一侧。 实验结论:造成胚芽鞘的弯曲生长的刺激是一种化学物质，类似动物激素，命名为“生长素”。从而揭示了植物向光性的真正原因。 实验现象:放空白琼脂块的不生长不弯曲，放接触过尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，弯向对侧生长。 思考: 为什么生长素会出现分布不均的现象？ 植物向光性的原因： 外因——单侧光照 内因——生长素分布不均匀 缺乏对照实验 提示：用未经胚芽鞘处理的琼脂处理。 结果预测：植物不生长也不弯曲。 想一想:温特实验有什么不足？结论如何？ 琼脂块对照实验 接触过胚芽鞘的琼脂块会使植物弯曲生长。　　 实验结论: 胚芽鞘确实能产生某种物质，影响植物的生长。 没接触过胚芽鞘的琼脂块不能使植物弯曲生长。 实验现象: 小结：胚芽鞘的两个重要部位 感光 产生生长素 生长素横向运输 生长 弯曲 尖端 尖端下部 由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________ 有显著影响的__________,称作植物激素. 产生 作用 生长发育 微量有机物 （二）其他的植物激素 合成部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输 二、生长素的产生、运输和分布 主动 运输 生长素的极性运输 形态学上端 形态学下端 幼嫩组织中 技能训练：评价实验设计和结论 a b a b b a a b b a C C D 胚芽鞘D将 生长 ； 不 生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。 这是因为 练一练： 课堂小结 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以