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青少年网络成瘾问题的研究成果探讨

（一）网络成瘾的界定

“网瘾”的概念，最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随后，匹兹堡大学

的金伯利·扬博士（Dr.KimberlyYoung）发展完善了他的这一概念。

“网络成瘾”（internetaddiction，简称IA）“网络成瘾症”（internetaddiction

disorder，简称IAD）或“病态网络使用”（pathologicalinternetuse，简称PIU），

指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的

社会、心理功能损害。

按照金伯利·扬的观点，上网成瘾者主要有以下特征：（1）耐受性增强，即上瘾者要

不断增加上网的时间才能获得和以往一样的满足；（2）出现戒断症状，如果一段时间（从

几小时到几天不等）不上网，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，时刻担心自己错过什

么；（3）上网频率总是比事先计划的要高，上网时间总是比事先计划的要长；（4）企图缩

短上网时间的努力总是以失败而告终；（5）花费大量时间在与互联网有关的活动上，比如

安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等；（6）上网使其社交、学习、工作等社会功能

受到严重影响；（7）虽然能意识到上网带来的严重问题，仍然继续花大量时间上网。这7

个标准如果符合4个即可判断其已构成“网络成瘾”。

而相比杨博士，Goldberg(1998)提出了“网络成瘾障碍”(InternetAddiction

Disorder)的概念，认为任何一种被定义为成瘾的行为必须满足5个标准：（1）突显性

(salience)；（2）耐受性(tolerance)；（3）戒断症状(withdrawalsymptoms)；（4）冲

突性(conflict)；（5）复发性(relapse)，相比界定的门槛更高一些。

虽然金伯利·扬博士很早就对“网瘾”概念进行过界定，并且在网瘾调查研究方面取得

了丰硕成果，但由于美国和中国的实际情况差异较大，因此并不能直接拿来作为我国青少年

网瘾状况的研究依据。在《青少年网络成瘾》这份相对权威的数据报告中，又制定了如下网

瘾评判标准：

网瘾评判标准的前提（必要条件）为：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往

带来不良影响（问卷第9题）。

在这一前提下，只要网民满足以下三个条件（补充条件）中的任何一个：（1）总是想

着去上网（问卷第5题）；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感

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到烦躁不安、情绪低落或无所适从（问卷第6题）；（3）觉得在网上比在现实生活中更快

乐或更能实现自我（问卷第7题）。即判定他属于“网瘾”。

可见，网瘾的是非判断并不能从其定义上而单纯获得，而需要相当繁琐的标准。虽然金

伯利·扬博士目前所制定出的标准是相对权威的，但是，到目前为止，世界上对网瘾的界定

还没有一个统一的标准。这就导致了在判断结果上的偏差，而可能导致不同的测算标准中存

在相当的差异性，从而对总体分析尤其是进行比较分析的时候产生影响。

（二）网络成瘾的类型

要对“青少年网络成瘾”这个问题进行进一步深入研究，就需要先对网络成瘾的类型进

行区分。在这个问题上，诸多研究学者都提出了自己的见解。

陈咏梅在《青少年网络成瘾的原因及矫治探析》一文中把网络成瘾分成以下三个类型：

聊天型、游戏型、视听型。这是根据青少年上网的方式而作出的区分。

在徐宏飞《透视青少年网络成瘾》一文中，综合了一些专家