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综合实践第7课《书包的学问》课件概要
综合实践第7课 书包的学问 活动目标: 让学生关注并了解书包,学会合理使用书包,能选择健康的书包。 通过整理书包的内部文具及搜集书包的资料,提升获取信息、整合资源的能力。 通过对书包的关注与研究,让学生懂得爱惜自己的书包,激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。 从开学第一天起,书包就伴随着我们成长。可是,对这个形影不离的好伙伴,你留心过吗?让我们先来看看这些书包吧! 你的书包是什么样的?是什么材料做的,上面有什么文字或图案?漂亮吗? 你的书包里面有什么样的结构,这些结构有什么用途呢? 问题探究(一): 书包里的文具和书本该怎样摆放才最合理呢? 你的书包里有哪些物品?填一填? 1、在清点物品的过程中,你有什么发现?有什么感想?2、请你用自己的标准给自己书包里的物品分类。 方法小贴士: 分类:可以根据不同的标准,例如:可以按课表分(语文,数学,英语,……);也可以按是否经常用分; …… 分类依据的标准不同,分类的结果也不同。 理一理,评一评。 在刚刚分类的基础上,根据你的书包的结构将这些物品摆放好。 比一比,谁是书包整理小能手。 问题探究(二): 为什么现在我们的书包是双肩背的?你了解多少?它和我们的健康有什么关系? 小观察 儿童书包该多重:儿科专家认为,双肩包的书包重量只要不超过体重的10%-15%,就不会引起疼痛或使脊柱侧弯。如果…… 双肩背书包好:专家指出,用双肩背书包,有利于儿童身体的健康成长,因为…… 书包的清洁很重要,…… 总结 通过今天的探究和学习,你对书包有了怎样的认识?有感受吗? * * 身子方来耳朵长,上学背在我身上; 别看它的个子小,多种知识肚里装。 猜猜我是谁? 书 包 问题导入: 书包哭了 你的书包是用来干什么的? 8 7 6 5 4 3 2 1 很少用到 经常用到 天天用到 使用情况 用途 数量 物品名称 序 号 数学书 1 上课学习 √ 练习册 3 √ 上课或回家作业 字典 1 查生字 √ ... ... 书包笑了 请同学们查资料补充完整。 * *
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