微博在高校辅导员思想政治教育中作用.doc

微博在高校辅导员思想政治教育中作用 　　对一个问题进行分析研究，主要依循2W1H的方式，即为什么why，是什么what，怎么办how。对微博在高校辅导员思想政治教育中的作用进行研究，本文也依循2W1H的方式，即为什么微博在高校辅导员思想政治教育中起作用，微博在高校辅导员中的作用是什么，怎样更好的发挥微博在高校辅导员思想政治教育中的作用 一、微博的优势 （一）功能多样 微博有发布、转发、关注、评论、收藏等功能，多种功能组合，满足不同人的需要。微博的这些功能组成一个沟通交流的总体，是一个完整的社交平台。当有一定的表达需求时可以发布消息，自己发布的消息能够得到粉丝的评论，使自己得到一定的满足感，同时有共鸣的粉丝还会转发自己的发布，使自己的影响力扩大，从而更多的人关注自己，自己有比较喜欢的博主也可以选择关注，或者收藏其中自己觉得有用的文章或消息。微博的发展是一种滚雪球式的发展，这也得益于其功能齐全，实用性高 （二）信息实时，传播速度快 智能手机与网络的普及率越来越高，上至70、80岁老人，下至6、7岁孩童，都能熟练应用手机，这使得对网络事件的关注不受时间、地点的限制，能够通过手机很快的进行关注及传播，保证了新闻事件的实时性，同时能够扩大新闻事件的影响力 （三）传播广，影响范围大 微博的多种功能，导致其传播方式像核裂变一样，飞速的复制与传播，在最短时间内达到最大的传播效果。也正是其传播快，导致其影响范围广，大的影响力又使其知名度更高，这是一个良性循环，从而使微博在大众中的影响力更大更广 二、微博在高校辅导员思想政治教育中的作用 矛盾普遍存在，任何事物都具有两面性，微博作为一种新型的交流方式，其具有无可比拟的优势，同时也具有一定的缺点。将其应用到思想政治教育中也是一样，也具有正面作用与负面作用 （一）微博在高校辅导员思想政治教育中的正面作用 1、为高校辅导员的思想政治教育提供平台 传统的思想政治教育方式都是课堂授课，老师讲学生听，老师付出很大精力，学生付出很多时间，使学生对这种说教式、灌输式教育方式比较反感，因此效果不明显。这主要是沟通交流的平台太小，学生接触的现实太少，思想政治教育理论很难联系实际，造成思想政治教育成为一纸空文。而微博面向的是所有人，微博上的信息更全面更具有时效性，同时社会热点更突出，大学生在微博上发表自己的观点与他人进行交流，思想政治理论联系现实，使理论得到实际应用，对理论的掌握会更加牢固。高校辅导员在学生中拥有很强的号召力，辅导员开通微博与学生进行沟通交流，能够使辅导员与学生的联系更加紧密，辅导员能够更好的在微博的平台上开展思想政治教育 2、优化高校辅导员的思想政治教育方式 高校辅导员的思想政治教育方式主要有课堂授课制、社会实践方式。从时间方面说这对辅导员及学生都是一种压力。班会是现在大学校园进行思想政治教育的主要形式，以班会为例，进行班会需要固定的整块时间，需要所有同学共同参与，需要有一个主题。辅导员与学生在班会前都需要做大量的准备工作，但是由于大学生的性格已完全形成，在大学中对自己的时间有规划，所以很难有足够的时间对班会内容进行思考，造成班会思想政治教育也只是流于形式，很难起到实际作用。而微博是网络交流，在何时何地都能进行沟通，这就为学生节省了很多的时间，也为辅导员减?p了压力。在轻松的氛围下进行讨论，使思想政治的学习成为一种兴趣而不是负担，从而促进高校辅导员的思想政治教育工作的展开、 3、丰富高校辅导员思想政治教育内容 传统的班级授课制所教授内容都是课本知识，而课本内容的更新相对来说是比较缓慢的，这就使思想政治教育内容与现实有脱节。而微博是一种全民性，实时性网络平台，他的内容广泛，更新速度特别快，国际国内消息都能很快得到传播，为辅导员的思想政治教育提供了很多的现实性的素材。以反腐为例，虽然辅导员在思想政治教育中提到过很多次，但只是一种喊口号式的教育，对学生的影响是有限的，但在微博平台上，关于反腐的事例特别多，参与讨论的人也特别多，各种观点汇聚，学生在多种观点中进行讨论交流，能够更全面的理解反腐，加强自身的思想政治水平，提升辅导员思想政治教育水平 （二）微博在高校辅导员思想政治教育中的消极影响 微博作为一个公共平台，影响力是巨大的。很多大学生将微博作为一个情感表达的窗口，将生活中遇到的不顺或者看到的不合理的事件在网上进行发布。作为热血青年，大学生对这样的感情很容易产生共鸣，使这些负面情绪及事件在网上快速传播，在传播的过程中有些人会将事件夸大，原本事实得不到还原，使更多人对社会对国家有不满情绪，这样的危害是巨大的 由于我国处于社会主义初期阶段，经济发展水平有限，贫富差距大，思想政治事件在我国是一个敏感地带，很多人对此的