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我国数字出版人才现状及需求分析 　　[摘 要] 利用网络问卷的方式进行采样分析。在281份样本基础上，从数字出版人才的来源、规模、类型、年龄、学历、专业等多个方面进行分析，并在此基础上提出我国数字出版人才培养对策 [关键词] 数字出版 人才 现状 需求 [中图分类号] G231 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 03-0019-06 Situation and Demand of Talent in Chinas Digital Publishing Area Duan Hongyi （School of Information Management， Wuhan University， Wuhan， 430072） [Abstract] This paper uses the network questionnaire to carry on the sampling analysis. On the basis of 281 samples， the paper analyzes the source， scale， type， education and skills of the digital publishing talents， and puts forward the countermeasures of digital publishing talent cultivation. [Key words] Digital publishing Talents Situation Demands 2014年，中央通过的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》指出，要努力推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合[1]。同年，国务院印发的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》??调“互联网+是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态”[2]。两份文件指明了我国数字出版产业“十三五”期间的发展方向 “十二五”期间，我国数字出版实现了持续高速发展态势。2015年，我国数字出版产业规模达到4403.85亿元[3]。按照数字出版产业“十三五”发展规划，未来五年我国数字出版总营业收入将保持年均17%速度增长 [4] 。很明显，要进一步推动出版融合和保持数字出版业持续高速发展，必须依赖一大批合格的数字出版人才。尤其是具有“互联网+”与媒介融合思维，掌握网络技术，熟悉网络运营，能够利用多终端进行出版创新的高端人才 为了解当前我国数字出版人才现状，以及各类出版机构对数字出版人才的需求，课题组通过调查问卷的方式，就数字出版人才的来源、规模、类型、年龄、学历、专业要求等问题进行调查研究，并在此基础上对我国数字出版人才的培养提出建议 1 调研方法与过程 此次调查采用网络问卷的方式，同时为保证回答的规范性，使用封闭的结构性问卷，即多数问题都有有限的可选答案。在完成问卷初稿后，对电子工业出版社、人民邮电出版社和科学出版社进行预调研，并根据调研反馈意见对问卷进行修改完善，然后使用“问卷星”制作网络调查问卷。为保证调研质量，选择“数字出版在线”微信群进行问卷投放。“数字出版在线”微信群成员主要是我国各类出版社数字出版中心负责人或新型数字出版公司负责人，样本符合本次调研的目标 问卷投放从2016年7月20日开始，7月31日结束，共收回282份问卷，其中有效问卷281份，覆盖我国东部、中部、西部和东北地区共29个省市，其中东部地区的样本数最多，达168个。本次调研样本的类型和数量如表1所示 2 数字出版人才现状分析 2.1 人才来源 从调研数据来看，当前我国数字出版人才来源渠道较广，包括企业内部员工转岗、高校招聘、从软件公司和互联网企业引进等（见图1）。其中，企业内部员工转岗，即传统出版编辑转型，是当前数字出版人才来源的主要方式，有62.99%的机构选择该类方式；面向高校进行招聘的比例相对也较高，选择率有52.31% 2.2 人才规模 我国数字出版产业起步较晚，传统出版向数字出版转型需要一定时间，因此，短期内出版机构内的数字出版从业人员比例不会太高。调查显示（见图2），数字出版从业人员占企业总员工数比例低于10%的单位有201家，其中，有43.77%的单位选择的比例低于5%；数字出版从业人员比例超过50%的企业只有11.74%，主要是出版技术提供商。由此可见传统出版机构的数字出版业务仍处于起步阶段，尚未得到足够重视 2.3 人才类型 为了分析不同类型的数