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扎染艺术课程教学法探索及思考 　　摘要：扎染艺术课程是艺术设计专业的基础课程，其作为多种工艺的结合体具有很强的综合性和实践性，同时随着现代社会精神追求的不断提升，传统的扎染艺术课程教学法的弊端逐渐暴露出来，无法培养出与行业需求相吻合的人才，导致专业人才培养与市场需求以及行业未来发展出现了脱节现象，这对扎染艺术的发展以及艺术设计专业的发展都是非常不利的。因此，本文结合目前的行业需求以及社会的主流发展方向，对扎染艺术课程教学法进行了深入的探索和思考 关键词：扎染艺术 教学法 扎染市场 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0036-02 扎染艺术在我国已经有很多年的发展历史了，其作为一种流传至今的传统工艺，已然发展成为一种时尚艺术。扎染艺术是艺术设计专业的基础和重要组成部分，通过扎染的色彩对比以及扎染各色彩要素之间的配合，扎染的工艺性和艺术性也使得扎染艺术更加具有魅力，其不仅是服饰艺术设计的重要内容，更能体现出我国各民族的文化以及文化之间的差异，具有非常高的艺术价值和文化价值 一、目前高校扎染艺术课程教学中存在的问题 （一）教学内容和教学方法单一 扎染艺术课程作为高校艺术设计专业的基础课程，在教学实践中备受关注，但是根据对各高校扎染艺术课程教学实践的探究可以看出，在实际的教学中存在着忽视现代设计的现象，也就是在实际的授课过程中教师过于侧重传统扎染工艺教学，没有将传统的扎染艺术与现代的艺术元素结合起来，这不仅使扎染艺术的发展受到了阻碍，也导致学生在学习和应用扎染艺术的时候过于单一、片面，这种现象也会导致扎染艺术与现代社会的行业需求脱轨。鉴于对各高校扎染艺术课程的了解可以得出，扎染艺术在教学内容和教学方法上都存在单一的现象，以下是笔者对此进行具体的阐述 第一，教学内容的单一性。扎染课程不仅是艺术设计专业的基础课程，也具有很强的实践性和应用性。从目前高校的实际教学中可以看出，扎染课程受课时的限制，在具体的授课内容上扎染的理论知识和传统的扎染练习占绝大部分，这也是教学内容单一的主要体现。[1]另外，高校扎染艺术课程教学中还存在一个较为常见的问题，在技法教学上自主创新意识和能力较低，学生通常以临摹和照搬已有的作品为主，这不仅会导致学生对扎染技法的学习一知半解，还会导致学生长期缺乏创造能力，不能很好地将理论知识与实践应用结合起来，这对高校学生的学习和以后的发展都是非常不利的 第二，教学方法的单一性。受我国传统教学思想的影响，高校扎染艺术课程教学中也存在着以灌输教育为主的单一教学方法，在实际的教学中教师缺乏课程设计，通常以示范教学法进行授课，学生临摹老师的作品思想和技法，不仅学习积极性不高，在作业的完成以及专业考试竞赛中也无法阐述自己的思想，缺乏应有的创新能力 （二）对扎染市场了解不全面 随着我国市场经济的发展，高校专业设置以及学科专业知识的学习都要符合社会需求，高校的教育教学应该以培养符合社会发展、生产出高质量产品的人才为主。扎染虽然是一门传统工艺，但在现代社会的发展中得到推广和应用，所以高校专业人才培养必须遵循市场化原则，从当前高校扎染教学的现状来看，扎染教学缺乏对扎染市场的了解，教学内容、教学方法以及工艺技法的教授都出现了与扎染市场需求脱轨的现象 第一，无法实现设计与工艺制作的结合。扎染艺术是一门实践性艺术，注重设计与工艺制作的结合，只有这样才能使设计思想与成品工艺产品完美结合。但是当前高校扎染艺术课程教学中，教学思想和教学方法过于保守，在图案的设计、工艺制作上难以摆脱传统思想的束缚，无法将现代思想和个性体现出来，这也就导致很多学生无法将设计与工艺制作结合起来，经常出现设计思想是好的，但是设计成品却与思想大相径庭的现象 第二，对扎染市场的发展趋势把握不准确。扎染是一门艺术，受很多因素的影响，其中设计思想、材料、工艺都是主要的影响因素，在这些影响因素的作用下，扎染艺术才能体现出民族的、地域之间的文化差异和文化特色。受现代思想的影响，扎染艺术的发展应该与现代社会、市场需求相结合，不能将设计思想、设计工艺都停留在资料、文献的学习上，应该将教学内容与扎染市场结合起来，让学生在学习中实际地深入市场进行调研，结合市场的导向以及市场的发展趋势去了解时尚设计，这样才能将扎染艺术与市场有机地融合起来，扎染艺术才能逐渐摆脱传统思想和传统工艺的束缚，逐渐走向现代化、国际化。[2] 二、对扎染艺术课程教学法的探索 （一）加强教学课程之间的衔接 目前高校扎染艺术课程教学内容着实存在衔接不当的现象，为了改善这种现象，同时也为了很好地满足市场需求，高校艺术设计专业要对扎染课程的教学内容进行改革，加强各专业课程之间的衔接，以此提高课程教学效率和扎染设计的