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探究在高中语文教学过程中如何开展创新教育 　　摘 要： 在新课程改革中，创新型学习是十分重要的一个方面；同时，在高中语文的教学过程中，创新教育也占据重要的地位。开展创新教育是新课程改革的重要内容之一，也是新课程改革的要求。在高中语文的教学过程中开展创新教育不仅可以提高高中语文的教学质量和水平、激发学生对语文的学习兴趣，而且可以为高中生提供和谐的学习环境、开发学生潜力、促进学生的全面发展等。本文就在高中语文的教学过程中开展创新教育提出了几点建议 关键词：高中 语文 教学过程 开展 创新教育 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0134-01 新课程改革是实现我国教育事业持续健康发展的重要举措。新课程改革对各教学科目提出了新的要求。对语文科目的要求主要体现在教学内容和教学方式上，新课程改革改变了语文课堂传统的教学内容和教学方式，而更加注重对学生创新意识和创新能力的培养。开张创新教育不仅是新课程改革的要求，还是现代社会对人才培养的要求。因此，在高中语文教学过程中如何开展创新教育、重点突出对学生创新意识和能力的培养，是值得广大语文教师深思和探究的问题。所以，只有将语文教学与创新教育巧妙融合，在语文教学中开展创新教育，才能适应新时代的发展要求。不仅如此，把创新教育与语文教学融合，还可以为语文教学会增添新的活力和教育意义，提高语文教学的质量和水平，实现教学效果的最大化 一、宽松和谐的学习环境是开展创新教育的基础 宽松和谐的学习环境需要师生双方共同努力创造。在教学过程中老师要尊重学生的主体地位，与学生之间进行良性互动，要注意不给学生施加压力，让学生愉快学习。老师要加强与学生之间的交流，深入了解学生的真实想法和需要，积极的为学生答疑解惑，鼓励学生积极发言，营造良好的学习环境，作学生的朋友，树立良好的教师形象 一是要不断激发学生的学习主动性和创造性。兴趣是主动学习，创造性学习的关键因素，只有引起了学生的兴趣才能提高其学习的主动性，在学习中思考探究，形成创造性学习的良好氛围。二是要努力培养学生良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才能使学生不断的获取知识，掌握新知识是创新的前提，所以，培养学生良好的学习习惯尤为重要。三是要努力培养学生顽强的意志品质。在提高学习兴趣和培养学习习惯的同时还要注重学生毅力的培养和磨练，使其能够长久的学习，激发创新潜意识，锐意进取的学习，持之以恒的学习，不达目的不罢休的学习。四是要创新教学方式方法，勇于冲破传统语文教学观念的束缚，大胆走出去，走出课本之外，向着感兴趣、有实际用处的方向走 二、激发学生的学习兴趣是开展创新教育的有效途径 教师不仅是知识的传授者，也是学生学习的领路人。在教学过程中，老师要善于观察学生，及时发现学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好老师”，教师要以培养学生创新精神为中心，从学生实际出发，激发学生学习兴趣，引导学生创新式学习。同时要培养学生的想象力，通过开展创造性活动，让学生享受到学习的乐趣，激发主动探索的兴趣和求知欲，使其更加热爱学习，主动分析，善于思考，实现综合性发展 激发学生学习兴趣要结合现代化教学手段，尤其是多媒体教学，其具有直观、形象、生动等特点，再现性强，能将学生的注意力吸引在一起，将其形象思维和抽象思维融合起来，增强教学的吸引力、感染力、说服力，变抽象为具体，变深为浅，模拟出让学生思维层层深入的教学情境，提高学生的分析能力、判断能力、思考能力。尤其是网络迅猛发展的今天，新知识新事物不断涌现，充斥着学生的生活，对学生的价值取向、思维认知、情感、视野等多个方面影响很大，为了使学生更好的适应社会发展的需要，实现自身的全面发展和进步，必须进一步拓宽学生视野，提高其创新能力，增强创新意识，把握时代脉搏，便于步入社会的发展 三、创新型教师是开展创新教育的前提条件 目前，虽然大部分语文老师已经接受了新课改的精神和理念，但在实际工作中，语文教学的一些传统的教学理念和教学方式依然存在，这是开展创新教育的一大阻碍。因此，要想培养学生的创新意识和创新能力，必须首先使高中语文教师拥有创新意识，必须培养创新型教师。创新型教师要有创新意识和创新的教学模式、要有敢于质疑的精神、要有对新知识的高度渴望。教师在教学过程中要善于从对立面引导学生学习与思考，引导其发现一般人不易发现的问题和细节，要善于发现学生的创新性闪光点。创新型教师要善于把握学生的个性和思维能力差异，结合具体的教学情景，能够对一些突然性或者偶然性的事件进行合理处理，采用灵活多样的方法引导学生学习、探索、思考和分析。除此之外，还要创造性的使用教材，新课改要求教学内容要更新丰富，语文教材发生了较大变动，要整体把握，使教学的材料能够吸引学生，同时又包含教