人教新课标三年级语文下册《乞巧_2》PPT课件.ppt

哪些古诗和中国传统节日有关呢？ 清明 九月九日忆山东兄弟 那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？ 古人云，读书百遍，其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教….. 朗读 这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。 今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读，请记住，读书有三到，（心到、眼到、口到）所以在读的时候，注意停顿并注意读准每个字的字音。 乞巧 唐 　林杰七夕/今宵/看碧宵， 牵牛/织女/渡河桥。 家家/乞巧/望秋月， 穿尽/红丝/几万条。 看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？ 乞—气。乞字中间少一横。 宵—霄在字形上和含意上有什么不同？ “宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头 一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。 默读一二两句，想想你从中读懂了什么？ 七夕今宵看碧宵， 牵牛织女渡河桥。 牛郎织女的故事，你们知道吗？谁来说一说？ 天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。 …… 王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。 牛郎织女鹊桥相会，此时此刻心情怎么样？你来读读。 你们对织女了解多少啊？ 织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！ 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？ 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢？再读读三、四两句。 家家乞巧望秋月 你怎么知道人很多？读出诗句。 是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家门口，在…… 在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿，为什么啊？ 穿尽红丝几万条 她们穿了多少条呢？ 在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢？ 数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 乞巧 唐 　林杰七夕/今宵/看碧宵， 牵牛/织女/渡河桥。 家家/乞巧/望秋月， 穿尽/红丝/几万条。 作业 1.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这首诗吗？ 2.看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一起背吧！ 3.古人云：不积跬步，无以至千里（生：不积小流，无以成江海）光背还是不够的，我们还要积累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它记下来吧！ * * 宵”是晚上，“霄”是天空 再次朗读古诗，说说这首古诗写了什么。 此时人们仰望天空，看到牛郎织女相会心情会是怎样？假如你也在人群中，看到这一场景心情怎样？你也来读读。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 （家家乞巧望秋月） （他们想象织女一样心灵手巧） （穿尽）