高二年级尖子生培养工作要点概念.doc

高二年级尖子生培养工作要点 新学期就要开始了。面对新形势下的尖子生培养，我们应该怎么去做？怎么做得好？怎么做得更好？怎么才能把工作做得更有效？怎么才能使尖子生们获得收益或进步？是摆在我们面前的新任务、新问题、新思考，如何更好地解决这个问题需要我们共同探索和扎实的工作。下面我提几点要求，望老师们结合实际落实。 1、任课教师必须严格要求自己。不能局限于课上的学生没意见就可，而是把课备的精、细、质量高，要求课反复备，备反复，要注意内容的扩充和知识的系统，要考虑到方方面面，要充分利用好教参和备课资料，注意看看还有那些没有备到，没有讲到，要一一补充到课堂上去，要多上精品课、精彩课，课堂容量要结合学生实际，要实实在在，不留知识漏洞，不虚而套，要有全局意识和精品意识，要有较强的事业心、责任心，责任心是一位优秀教师的最根本，也是老师的良心。只有严格要求自己的老师，学生才可以更严格地要求自己。 2、教师们要学会合作交流。在合作中竞争，在竞争中合作，才是上策。有计划地开好班级教育教学研讨会，有效地把科任教师的智慧和才智集中起来，合成一股力，形成一股力量，严禁每位老师各行其是，单打独斗，同时把班级学生的问题拿到会上会商，交流办法，商量方案，能够更好的促进尖子生全面发展。班主任要积极协调教师间的关系和各科间的力量配比，防止教师越下劲，学生总分越下滑的局面发生。一定要学会在班主任领导下以学生总分提高为主线的工作体制。 3、要想培养出超一流的学生，必须有心态超一流的名师。所以老师们必须严格要求自己，给自己提出较高的要求和目标，绝对不允许个人的懒惰、消极、不负责任的行为发生，绝对不允许教学事故的发生，绝对不允许不负责任的事发生，要力争使我们的课和一切教学教育行为都精彩。老师们要积极从单纯的知识转授者转变为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者，要积极走进学生的心灵，感受其心理变化，适时鼓励和鞭策，及时提出阶段性目标，让学生体会到老师的爱，让学生心存感激，愿意与老师密切配合，极尽所能，绽放自我。 首先老师要积极提高自身的上进心。要有点实现梦想的野心和豪气，要具有很强的事业心、爱心，要有宽大的胸怀，要有很强的工作能力，要学会沟通协作，要有意志力和耐心，还要有认真的态度、为人师表的意识等等，只有有了奋发向上的老师才会有奋发向上的学生。 4、学案、教辅、试卷等各类作业要全批全改。不得有漏改、不改、粗改等，重点学生必须每道题要精细批改，哪怕一个步骤、一个符号、一个规范，必须不厌其烦地坚持下去，这也是很多老师坚持不下去的工作，这也是尖子生能否出来的关键性的工作。 5、要把学案、教辅、试卷上的学生错题重难点及时汇总，形成测试卷。1-2周内必须再二次检测复习巩固，反复操作直至掌握为止。零班和奥赛班资料可以单独印刷，不必全年级都印。要指导学生做好信息搜集也是增值关键。平时教学中，作为教师要善于结合教学内容帮助、指导尖子生收集、整理与教学内容有关的知识信息、新题型。建立尖子生之间相互交流所收集、整理的与教学内容有关的知识信息、新题型的机制。学生对当前的时事、社会热点注意了解，在考试时对考题的理解就会有背景依托，有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发，关注他们可能会关注的信息，特别是近期的国内外大事和社会热点。  6、利用好期中、期末、月考等培优成果。根据实际划分清北线，1、2班：理科总人数1887*30.70%（一本线人分）+99的人数，文科总人数888*9.20%（一本线人分）+75的人数。其他班主要看年级前500名人数（参考年级考评）。“一个快乐的人生，每天必须拥有三感——责任感、成就感和危机感。”一个有良好个性的尖子生，会本着对自己、对亲人、对老师、对社会的高度责任感，激发起“建功立业”的强烈成就感，持久地保持高涨的学习热情，理智地学习，在取得好成绩后又能形成强烈的危机感，不断地克服学习中遇到各种困难，取得新的进步。 7、加强竞赛学科竞赛培训和自主招生前期培养工作。为将来的全国联赛一试打下坚实的基础，同时要组织学生外出参加高校教师组织的竞赛和自主招生培训班，为将来的联赛、自主招生、清北夏令营等高考加分等奠定基础。班主任和科任教师要引导学生不要有为难情绪，不要怕做难题，要学会迎难而上，肯钻研的习惯。尖子生要在这个活动中思维方式得到锻炼，能力得到提高，知识面得到拓展，自身的水平得到提升。 9、教师要适度地与尖子生沟通交流。时刻了解学生的思想动态和心理变化，了解尖子生的学习状况，及时地帮助学生调整和纠正，帮助学生时刻保持旺盛的斗志和自信，能够迅速地前进。沟通语言要略带情感，体现真诚，师生间情感性的口头语言应该真诚、质朴，切忌敷衍、渲染和夸张，让学生感到“亲其师，信其道”，“士为知己者死”的动力。师生谈话指导要采取“师生1+1”形式，