春幼儿园工作计划共9篇.docVIP

春幼儿园工作计划(共9篇 篇一：幼儿园日工作计划(共9篇) 篇一：幼儿园半日活动计划 幼儿园一日活动计划1 篇二：幼儿园半日活动计划 半日活动计划 半日活动目标： 1，激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。 2，培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿间的合作，通过讨论协商解决遇到的问题。 措施：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 生活活动目标： 1、引导幼儿在日常生活中学会整理、并进行分类收放学习材料。 2、结合体育活动，引导幼儿了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运 动后不立即停止、不马上饮水等。 区域活动 角色区：十元超市 目标：体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常活动中，运用加减方 法，解决简单的问题。 指导重点：引导选购商品的幼儿自己先做好运算，再去收银台交钱。在运算 过程中运用简单的算式进行叙述。 益智区： 目标：1选择自己喜欢的棋，并创新玩法。 2 通过玩棋培养幼儿的合作意识。 措施：在墙饰上呈现棋类游戏的玩法。 美工区： 目标：1、 根据自己的计划，制作运动会邀请函。 1、 培养幼儿正确使用美术工具、有序的收放。 指导重点：引导幼儿能根据自己的想法，大胆进行制作，装饰。 措施：提供丰富的可操作性材料，彩色卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀等 供幼儿使用。 教育活动 活动名称：编减法应用题 活动目标：1.理解减法的含义，学习编减法应用题。 2.培养幼儿思维的灵活性。 活动准备： 物质准备：ppt课件，图画纸，笔。 经验准备：1、已经掌握自编加法应用题的方法。 2、午点吃饼干或饺子时，让幼儿注意原来有几个，吃掉几个 后，还剩下几个。 活动过程： 一、复习：看图编加法应用题。 小朋友还记得什么叫应用题吗？每道应用题中必须讲一件事情，起码要 有两个已经知道的数字，最后要提出一个问题。 下面咱们一起编几个加法应用题，出示图（1）。启发幼儿说出“原来 有几把椅子，小朋友又搬来了几把？”想一想，如果用加法算，应问一个什么问题。 出示图（2）。这幅图中讲了一件什么事情？有哪两个已经知道的数字？最后问一个什么问题？ 二、教师引导幼儿理解什么是减法。 参考讲解：减法是一种告诉你一个数，问你去掉一部分，还剩下多少的 题目。 教师示范如何编减法应用题,例如,小红原来有5块糖,她吃掉了2块,问 还剩下几块糖?教师引导幼儿说出得数。 教师讲解编减法的关键词,因为是减法,是剩下的数量比原来的数量少 了，所以题目里一定要有“吃掉了”“拿走了”“飞走了”“游走了”等话。例如,树上原来有9只鸟,飞走了5只,问现在树上还有几只鸟? 三、结合ppt，教师引导幼儿尝试看图编减法应用题。 四、教师再给幼儿发图画纸,自己画图编一道减法应用题，加深幼儿对这 类题目的理解。并请幼儿描述自己编的应用题，列出算式。 五、游戏《猜一猜，另一只手中有几颗》，练习按游戏过程编减法应用 题 1、两人一组，每组取10颗蚕豆。 2、猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿2颗豆，另一只手中拿8颗豆， 同时问对方：“一共有10颗都，左手拿2颗，请你猜一猜，右手拿几颗？” 六、总结：今天我们一起学习了自编减法应用题，请小朋友们课后一起 找一找，在我们日常生活中哪些可以用到减法来解决问题。 户外活动 活动目标： 1、根据自己活动后的冷热感觉主动增减衣物。 2、在共同游戏活动中，有初步的团队合作意识。 3、根据运动场地和器械的特点，开展一物多玩的游戏。 指导重点：1、提醒幼儿游戏时注意安全，培养幼儿的自我保护意识。 2、在跳跃障碍游戏中关注个别体弱幼儿。 篇三：幼儿园日活动计划 小班 太平中心幼儿园小班夏季一日活动安排 16：00幼儿离园 太平中心幼儿园大班一日活动安排 7：30——7：50入园、晨检 8：00——8：20早操 8：20——8：30早点、点名 8：30——9：00教学活动 9：10——9：40小组或集体活动 9：40——9：50吃水果 9：50——10：50 户外活动、游戏 11：00——11：30 午餐 12：00——13：30 午睡 13：40——14：10 教学活动 14：10——15：10 户外活动 15：20——15：50 晚 餐 16：00 幼儿离园 篇四：幼儿园半日活动计划 半日活动计划 时间：2013年 9月4 日 班级：中班 教师：林小燕 一、 晨间接待（7:50——8:30） 活动目标： 1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。 2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。