初中生的亲子沟通及其与家庭环境系统与社会适应关系的研究.pdf

Chinese Journal of 2002 8 1 , 14- 20 Applied Psychology 2002. Vol. 8. N o. 1, 14- 20 1, 3 1 2 3 1. , , 100037; 2. , , 100875; 3. ) 本文比较了父母在亲子沟通上的差异, 并用结构方程模型分析方法 探讨了家庭 境系统中各因素的因果关系结果表明: 1) 初中生的亲子沟通 没有年级差异; 初中生在与父亲的沟通内容上与母亲的沟通时间和态度上存 在性别差异 2) 父母教育水平对亲子沟通的直接影响很小, 它主要通过对家 庭结构的影响而对亲子沟通施加影响父母与孩子长期形成的亲子关系质量 影响父母与孩子的沟通状况; 家庭结构影响父亲与孩子的沟通, 而很少影响孩 子与母亲的沟通 3) 家庭功能对亲子沟通也具有影响力其中, 情感反应既 影响父子之间的沟通质量也影响母子之间的沟通, 总的家庭功能影响母子之 间的沟通质量, 而不影响父子之间的沟通 4) 亲子沟通质量直接影响学生的 同伴关系心理健康和学业成绩 亲子沟通 家庭系统 心理健康 学校适应 : 8844. 2 : A : 1006- 6020 2002) - 01- 0014- 07 1 , parenting) , , [ 2, 3] , , M elnick , [ 1] H inshaw ADHD) , 初中生的亲子沟通及其与家庭 境系统和社会适应关系的研究/ 雷 雳等 15 [ 3] ) , , ) [ 4 , 5] Boyum r = - 0. 4 1) [ 4] , , , L efkow itz : ,