基于DYNAMIPS的网络虚拟实验室构建.docVIP

基于DYNAMIPS的网络虚拟实验室构建 　　摘要： 分析了当前网络实践性课程存在的不足，由此提出了利用DYNAMIPS虚拟平台构建网络虚拟实验室的必要性。重点介绍了虚拟实验室的实验体系结构，功能模块和实验方法，并给出高级路由中的实验实例。虚拟实验室的应用在提高学生综合分析与处理能力上取得了较好的效果。 　　Abstract： This paper mainly analyzes the current shortcomings of network practices and comes up with the necessity to build the network virtual laboratory based on DYNAMIPS platform. Focuses on virtual laboratory architecture, function modules and experimental methods, at last gives examples of advanced routing experiments. Virtual Laboratory can improve students comprehensive and analytic capabilities, which achieves good results. 　　关键词： DYNAMIPS；网络虚拟实验室；实验体系结构 　　Key words： DYNAMIPS; network virtual laboratory; laboratory architecture 　　中图分类号：TP302.1文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）04-0179-02 　　 　　0引言 　　目前在大学计算机课程体系中，网络课程已经成为大部分理工科专业的必修课以及其他专业的选修课。网络课程既是一门理论抽象又是一门实践性强的课程，理论抽象主要体现在课程中概念繁多，并且都是建立在抽象的理论模型基础上[1]。实践性强主要体现在课程学习的对象是不断更新的实际设备。 　　为了提高网络课程的教学效果，教师们采用了很多方法，加强实验环节就是方法之一。但是计算机网络是一种高速发展的技术，要取得好的实验效果，就需要为学生提供充分的新技术、网络配置优化和故障分析的实验机会，当前网络实验室普遍是利用路由器、交换机、PC机组成实际的网络拓扑。这种方法由于经费的限制，只能提供有限数量和型号的设备，种类较少，设备更新慢，学生实验机会少，很难掌握最新技术[2]。比如网络设备大多是以太网设备，而ATM网络实验几乎没有，实验效果无法保证。正因为这种局限性，现在行之有效的方法就是开发一个网络虚拟实验室，使学生可以在单机或者网络环境下进行网络的实验仿真。虚拟实验室与实际网络实验室相比主要有以下优势：①突破时间和空间的限制，学生在任何有计算机的地方随时都可以做实验，并且可以构建任何规模和类型的网络来满足实验的需要。网络课程的综合性，设计性实验较为复杂，若按照实验课安排的上下课时间无法完成，而且实验结果无法保存，下次实验又需要重新配置，而虚拟网络实验的结果均是保存在配置文件中，下次做实验只需调用文件就可以方便的继续实验[2][3]。②设备选择多，网络虚拟实验室几乎包括主流厂家所有型号的设备。通常一套完整的网络实验设备包括二层、三层交换机和路由器，这些设备的价格是非常昂贵的。涉及核心层的高端网络设备实验在教学中无法开展，但虚拟实验室提供的产品均是虚拟的，可以根据需要更改。③节省投资，升级方便，使学生能够跟上网络设备更新换代的速度，掌握最新的网络知识，比如IPv6隧道和VPN技术等。借助于网络虚拟实验室，可以像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果[4]。而且虚拟实验的实现将有效地缓解很多高校实验室在经费、场地、器材等方面普遍面临的困难和压力。 　　1虚拟局域网实验室构建体系 　　本虚拟实验室主要目的是培养学生的技术应用能力，并以此为主线设计提高学生知识、能力、素质的实践教学方法。横向上与理论课程相互支撑，有机结合，提高了学生的综合思维能力和处理问题能力。构建实验室的指导思想是将辩证唯物主义的认识论引入网络领域的教学，教学环节应当遵循认识发展的辩证规律，把实践作为认识论的基础，在教学领域内通过实践对客体的能动反映，揭示认识运动的基本规律。在虚拟平台基础之上，虚拟实验室要保证对学生基础、专业和综合技能的实践和培养，主要的应用领域不局限于传统的设备配置，还涉及网络攻防、协议分析等高级领域，最终达到网络故障排查的水平。同时还引入了符合专业要求的评估考核或者业内主流网络认证系统，对学生最终的技术水平有一